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六年级下册大数据数学学科质量测评

本学期面临着学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说既紧张又忙碌。我认真

学习新课程标准，结合学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出

如下总结：

一、深入细致复习。

备课时，不但备教材而且备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定

采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了教学难点，

又突出了教学重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后

趁记忆犹新，及时写下教学反思。

二、著重课堂教学的师生之间的相处互动，共同发展，提升教学质量，向40分钟必

须效益。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让

学生尽量学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生动口、动手、动脑的能力，使学生成

为学习的主人。

三、深入细致批改作业，布置作业存有针对性，存有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、搞好课后辅导工作，特别注意分层教学。

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、

方法、态度上都是不同的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。

在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，

同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键

的就是自学思想的辅导。必须提升后进生的成绩，首先必须化解他们仇怨，使他们意识到

自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。在此基础上，再教给他们自学的方法，

提升他们的技能，并认真细致地搞好补漏伯粉工作。

后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他

们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，兴趣和求知欲也会随之增加。

总而言之，这学期的教学工作中有得有失，对于“得”我会把它当做自己的财富，对

于“失”我会在今后的教学中不懈努力回去改良，力争把教学工作搞得更好。

我班有学生47名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，

上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课积极举手回答问题，同学之间能

互相帮助，互相学习，互相团结。有些学生对知识的掌握较差，不会阅读数学课本，注意

力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，紧张而忙

碌。总体看，我能认真执行学校教育教学计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很

好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、以课堂教学为核心，不懈努力搞好教学工作。

对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认

真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，

掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学

生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。

充充分理解课分理解课后后习题的作习题的作用用，，设设计好练习。计好练习。每一每一课课都都做到做到有有备备而而来来，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。

二、著重课堂教学的师生之间学生之间相处互动。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的

能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有

收获。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，

征求他们的意见，改进工作。

三、深入细致批改作业

从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层

次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的

问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、著重对后进生的辅导

辅