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统编版语文五年级上册第五单元集体备课教案

一.教材分析

统编版语文五年级上册第五单元的主题是科学与探索“”，通过本单元的学习，

让学生了解科学知识，培养学生的科学探索精神。本单元共安排了4篇课文，分

别是《太阳》、《月球》、《地球》、《四季》。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳、月球、地球等概念

有一定的了解。但是，对于四季的形成原因等更深入的科学知识还需要进一步学习。

此外，学生对于科学探究的方法和步骤还需要进一步指导。

三.教学目标

1.知识与技能：了解太阳、月球、地球的基本知识，理解四季的形成原

因，学会使用科学探究的方法。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和探索精神。

四.教学重难点

1.重点：太阳、月球、地球的基本知识，四季的形成原因。

2.难点：科学探究的方法和步骤。

五.教学方法

采用问题驱动法、观察法、实验法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生

的科学素养。

六.教学准备

1.准备相关的教学多媒体课件。

2.准备实验器材，如地球仪、月球模型等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示多媒体课件，引导学生回顾已学的太阳、月球、地球的知识，

为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

展示四季的形成原因，引导学生观察和思考，初步理解四季的变化。

3.操练（15分钟）

学生分组进行实验，通过实际操作，深入理解四季的形成原因。教师

巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

学生进行小组讨论，总结四季的形成原因，教师点评并总结。

5.拓展（10分钟）

引导学生进行科学探究，思考太阳、月球、地球等科学问题，培养学

生的科学素养。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调四季的形成原因，提醒学生注意科学

探究的方法和步骤。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

四季的形成原因

以上是本节课的教案设计，希望能够帮助到您。教学情境与教学活动分析

一.教学情境

为了激发学生的学习兴趣和探究欲望，本节课以科学与探“索”为主题，通过创

设与科学相关的情境，引导学生主动参与学习。在导入环节，我利用多媒体课件展

示了太阳、月球、地球的图片，让学生在视觉上感受到科学的魅力，激发他们的学

习兴趣。在呈现环节，我通过展示四季的形成原因，让学生在实际情境中理解和掌

握知识。在操练环节，我组织学生进行实验，让他们亲身体验科学的探究过程。在

巩固环节，我引导学生进行小组讨论，让他们在互动交流中巩固所学知识。在拓展

环节，我鼓励学生思考太阳、月球、地球等科学问题，培养他们的科学素养。

二.教学活动

1.导入：通过展示多媒体课件，引导学生回顾已学的太阳、月球、地球

的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：展示四季的形成原因，引导学生观察和思考，初步理解四季的

变化。

3.操练：学生分组进行实验，通过实际操作，深入理解四季的形成原因。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固：学生进行小组讨论，总结四季的形成原因，教师点评并总结。

5.拓展：引导学生进行科学探究，思考太阳、月球、地球等科学问题，

培养学生的科学素养。

6.小结：对本节课的内容进行总结，强调四季的形成原因，提醒学生注

意科学探究的方法和步骤。

7.家庭作业：布置相关的