2024年unit 5 do you have a soccer ball .全单元教案.doc

Unit5Doyouhaveasoccerball?

Inthisunit,studentswilltalkaboutownershipandmakesuggestions.

一、Topics（话題）:

Spendingtimewithfriends

二、Functions(功能)

Talkaboutownership

Makesuggestions

三、Structures(构造)

Presenttense:tohave

Yes/noquestionsandshortanswers

Do/don’t,does/doesnt

Affirmativeandnegativestatements

Adjectivesofquality

Conjunctionbut

四、TargetLanguage(目的語言)

Doyouhaveasoccerball??

Yes,Ido./No,Idon’t.Ihaveaping-pongball.

Doesshehaveatennisball?

No,shedoesn’t.Shehasabaseball.

Letsplaycomputergames.

五、Vocabulary（詞汇）

Sportsobjectsadjectivesofquality:Sports,tennis,ball,ping-pong,soccer,volleyball,basketball,TV,interesting,boring,fun,difficult,relaxing,easy,do,does,have,has,go,get,play,like,love,let,sound,we,us,them,watchTV

六、Skills(技能)

Listeningformainideas

Scanningareadingtext

七、Recycling（复习巩固）

Where’s?It’s...

八、教材分析

本单元重要学习动詞have的一般目前時的使用方法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简朴回答。本单元围绕“和朋友一起欢度時光”这一话題安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并阐明原因，目的是巩固并新学某些体育项目的名詞；二是让学生互相问询所爱好的运动，并根据状况发出邀請，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，理解用Let’s提提议的句型；三是写作，把任务一、二的完毕状况写成曰志，深入复习、巩固所学的語言目的。

SectionA

1a，1b，1c重点学习表达运动及游戏名称的詞。

2a，2b，2c继续学习表达运动的名詞并学习談论物主关系。

3a，3b，3c学习“提出提议”的功能句式。

SectionB

1a，1b，1c,1d,2a，2b，2c重点学习描述活动状况的形容詞。

3a，3b，3c阅读简介体育用品或其他物品的短文，学会写简介体育用品的小短文。

SelfCheck复习并扩充表达体育用品、描述活动状况的詞汇及表达提出提议的句型。

九、学情分析

本单元的主題是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行為动詞在一般目前時中的构成和使用；同步引导学生使用所学的句型談论自已在球类运动中的喜好。行為动詞在一般目前時的肯定句、否认句和一般疑问句中的构成和使用是初中英語教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响此后的英語学习。学生在此前的学习中已经掌握了be动詞在一般目前時中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一种模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，因此教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。

十、課時安排

Thefirstperiod(第一課時):SectionA(1a–2d)

Thesecondperiod(第二課時):SectionA(Grammarfocus–3c)

Thethirdperiod(第三課時):SectionB(1a–1d)

Thefourthperiod(第四課時):SectionB(2a–2c)

Thefifthperiod(第五課時):SectionB(3aSelfCheck)

TheFirstPeriod(SectionA,1a–2d)

Teachingaims（教学目的）

1．学会用have对物品的所属进行提问以及应