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教育科学出版社小学科学

一年级上册《植物》单元

作

业

设

计

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单元作业目录

序号内容

1单元教材内容及分析

2单元学习目标

3单元作业目标

4单元作业整体设计思路

5单元材料清单

6课时作业设计（1）——《我们知道的植物》

7课时作业设计（2）——《观察一棵植物》

8课时作业设计（3）——《观察叶》

9课时作业设计（4）——《这是谁的叶》

10课时作业设计（5）——《植物是“活”的吗》

11课时作业设计（6）——《校园里的植物》

12单元质量检测作业

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1.《植物》单元教材内容及分析

（1）课标要求：

学习内容1~2年级学习目标

7.1.1知道植物都是生物。认识周边常见的植物。

7.3.1说出周围常见植物的名称及能描述其外部主要特征。

其特征。

8.1.1说出植物需要水和阳光以维要求学生能够体会和认识植物“有叶”

持生存和生长。“有茎”“有根”“需要阳光、水分”

“会长大”等生命特征。

要达成这些学习目标，首先要让学生对生物的特征有所理解。一年级的

学生无法真正理解什么是生物。我们也不要求学生去区分生物与非生物，只

要求学生能够体会和认识植物“有叶”“有茎”“有根”“需要阳光、水分”

“会长大”等生命特征，即在一年级学生能够认识到植物是“活”的，为了

“活”下去，它们有一些基本的生存需要就可以了。因此，本单元的内容主

要是围绕“植物是活的”以及“怎么活下去”进行组织并展开的。

（2）教材内容：

本单元共有6课。

第1课《我们知道的植物》作为单元起始课，除了明确学习的主题之外，还担

负着学生前概念的测查任务，借此使教师了解学生已经知道什么，还想知道什么。本

课中的活动都需要建立在学生观察、比较、研讨的基础之上，并通过“班级记录表”

记录下来。种植并照顾一棵植物的活动，可以激发学生学习的积极性，更重要的是为

后续学习，特别是第5课《植物是“活”的吗》做好准备。针对这一重要的体验活动，

教科书会不断提示学生，“观察它的生长变化”“要照顾好它们”