仁爱版七年英语下册Unit 5 Topic2 A few students are running .pdf

Unit5Topic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionD导学案

【学习目标】：

1.知识目标：

A：正确朗读并运用本节课生词：because,Japanese,wonderful

1).Japanesen.日语speakJapanese.______________________

日本人，单复数同形。许多日本人_____________

adj.日本的；日本人的。aJapanesegirl________________

2).becauseconj.因为，其后+句子，用来回答why的特殊问句。

WhydoyoulikeEnglish?________itisinteresting(有趣)

becauseof+名词/代词/动词的ing形式;“因为…”

Because____yourhelp,Icangethomeontime.

3).also也，常放在句中be动词/助动词/情态动词后，行为动词前。

too也，常放在句尾，和前面的句子用逗号隔开.

HeisalsoreadingEnglishatthemoment.

=_____________________________________________.

要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B：总结各人称的现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句及回答的用法以及借阅图书的相关

表达，巩固情态动词may，can，must等用于礼貌询问的表达法；

C：总结和运用图书馆借阅图书、失物招领处寻找丢失物品等交际功能意义的表达。

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处

做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：

培养热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识；能够通过和他人共同完成任务，培养同

伴之间的合作精神。

【学习重点】：

在SectionsA~C已学的基础上，能自行总结各人称的现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句

及其回答的用法以及借阅图书的有关表达，巩固情态动词用于礼貌询问的表达法；

★【学习难点】：

能在阅读过程中，训练寻读的能力以及在文字信息与图片信息间转换的能力。

★【学习内容】：

【自主探究】：

Step1.Grammarandfunction:Learnbyyourself,checkandsummarizethePresentContinuous

andFunctionsinthistopicwiththestudents

Step2.Part2在文中找出以下短语进行划线、批注、理解、识记。

1.Hereare….这儿有、、、2.somephotosofhis一些他本人的照片

3.inthegym在体育馆4.inPicture1在图片1中

1/4

5.inaswimmingpool在游泳池6.inPicture2在图片2中

7.lookhappy看起来开心8.loveswimming喜欢游泳

9.inPicture3在图片3中10.talkto…和、、、谈话

11.ontheGreatWall在长城上

12.Ialsowanttovisititoneday.=Iwanttovisititsomeday.我也想在有一天参观长城

Step3.ReadPart2again.

画出人物活动和地点并进行对号入座填空

看图复述课文

【巩固提升】

今天是星期天，布朗一家(theBrowns)都在家。根据下面插图，写一篇50—60个词的短文。

要求：语句通顺，条理清楚。

提