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人美版美术三年级下册教案

蘑菇

活动目标：

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3.把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。

活动预备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只

篮子要到树林里去它边走边唱，特别快乐，由于它要到树林里采它最喜爱

吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛

雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨

吗?(幼儿自由谈论)

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出

示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可

以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最

喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它

吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观

看后自由争论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出

示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真

喜爱。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆

形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜

色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示范时，

强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。

5、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。

(书空练习)

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并

提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。

3、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。

四、讲评作品

1、整理作画工具(请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置)

2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小朋友，

对力量稍差的幼儿的作品多作鼓舞。

#378839人美版美术三年级下册教案2

大班绘画活动

《放烟花》

活动目标：

1.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的颜色，以拖画的形

式拉出线条。

2.能开心地参加活动，体验创作的乐趣。

活动预备：

烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：

一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1.播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什么?

3.教师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。

4.提问：这么美丽的烟花，我们可以怎么表现出来呢?

(第一环节引导幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们

在观看后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、

烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。)

二、学习用颜料表现烟花

1.提问：烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜色的纸来

表现夜晚呢?

2.教师示范

(1)学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

(2)学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?

2.个别幼儿练习

提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么?

3.教师小结

(其次环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么?”

用玩的方式划出几笔随便的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。)

三、幼儿操作，教师指导

1.鼓舞换色

2.鼓舞构图饱满

四、展现评价作品，

提问：你最喜爱哪一幅烟花?为什么?

(最终环节引导幼儿带着想象与美妙的审美感受去评价自己及他人的

作品。)

#303870人美版美术三年级下册教案3

母鸡本事大