教科版六年级科学下册 《月相的变化》教案.pdf

教科版六年级下3.2《月相的变化》教学设计

课题月相的变化单元3学科科学年级6

1、科学目标

（1）月相在一个月的不同时期有不同的形状。

（2）月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。

2、过程与方法

（1）持续地观察月相的变化过程。

学习

（2）根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设,同时能在小组学习中收集整理别人的

目标

观点,并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。

（3）初步学习利用模型来解释自然现象。

3、情感态度价值观

（1）初步意识到宇宙是一个变化的系统。

（2）培养自主性和合作意识。

重点月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。

难点要求学生持续一个月进行观察,在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、

月相的农历时间、太阳在天空的位置。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、请你判案回答让学生了解月相

今年春节晚上,某商店被盗。第二天,公安人员的科学概念及其

审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三形状

说：“昨晚十点钟,借着月光我看到李四进商店偷东

西。”李四说：“十点的时候,我正在家里睡觉。”

请你帮助公安人员判断,谁最有可能是罪犯,为什

么？

明确：

罪犯是张三。因为春节是月末,不应看到月亮,

他撒谎。

2、古诗词：《水调歌头》〔宋〕苏轼

明月几时有?把酒问青天……人有悲欢离合,

月有阴晴圆缺,此事古难全……但愿人长久,千里共

蝉娟。

看来,人们很早就发现了月球有圆缺变化的情交流

况,说说你曾经见到过的月亮是什么样的？

小结：

我们观察到的月亮也许是这样的：时而圆,时而

缺；时而像峨眉,时而缺像半圆。月球在圆缺变化过

程中出现的各种形状叫做月相。

展示月相图片。

3、月相的亮面和暗面

1

月亮和球形建筑一样,被太阳照射的一面亮,叫比较,回答

亮面；没照射到的一面暗,叫暗面。因为月球是个不

透明的球体,本身不会发光,只能反射太阳光。

讲授新课一、画月相通过画月相,掌

在几张大小相同的圆纸片上画出我们观察到握月相形状

的几种不同的月相,然后把它们剪下来。

1、准备器材：圆纸片、笔、剪刀准备器材

2、怎么画月相？

①准备好一张圆形纸片

②对折,打开,沿着折痕画直线看教师演示

③取上下两个端点,根据所看到的月相画弧线

④将暗面涂黑,剩下的亮面就是月相