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湘教版数学九年级上册教学计划

一、指导思想

根据新课程标准的要求，让学生掌握基础知识与基本技能，培养学生

的逻辑思维、运算能力、空间观念、和解决简单实际问题的能力。进一步学

会正确合理地进行运算、学会观察、分析、综合、抽象、概括、会用简单归

纳演绎、类比进行简单的推理。懂得数学来源于实践反过来作用于实践。提

高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态

度，顽强学习的毅力和独立思考、探索的思想。培养学生应用数学知识解决

问题的能力。全面提高教育教学质量，为学生的终身学习打下良好的基础。

二、学生基本情况分析

本班现有学生50名，原有47名学生，新转进3名学生，其中两位

基础很差，一位基础还行。就八年级期末成绩分析，本班的及格率为60％，

与138班的数学成绩相比，成绩好的几乎都不拔尖，中间层次的学习自觉性

又较弱，所以，想要整体提高成绩，较为困难。而且成绩两极分化较为严重，

成绩差的几乎都已经全然没了对数学学习的兴趣，成绩好的也不能较为沉稳

的对待学习，习惯拖拖拉拉。对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内

在联系也较为清楚。而大部分学生，简单基础知识也基本遗忘，缺少思维上

的推理能力。推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对数学有畏缩

情绪，相关知识学得不透彻。在学习能力上，学生课外主动获得知识的能力

较差，学生的逻辑思维能力、计算能力需得到加强，以提升学生的整体成

绩。应在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。

学生的学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习

惯，大多数学生还没有养成。加之之前养成做作业抄袭的习惯，思维上和行

为上惰性已经养成，需要通过一段时间的督促，才能缓解这种情况。

三、教学内容及教材简析

本学期的教学内容共五章

第一章，反比例函数；分析现实生活中具有反比例关系的具体

事例，引进反比例函数，从而理解反比例函数的概念，进一步获得从数量方

面把握事物运动变化的规律和事物之间相互联系的体会；与正

比例函数进行类比，根据条件求反比例函数的解析式，进一步体会待定系数

法；通过画图像的操作实践，进一步体验描点法”，理解反比例函数的图像

是双曲线，会画反比例函数的图像。借助反比例函数图像的直观性，认识反

比例函数的一些基本性质，并能用数学语言进行描述，进而掌握这些基本性

质。

第二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法

解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二

次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。这一章是中学数

学的主要内容之一，在初中代数中占有非常重要的地位，本意知识的学习，

在全部代数知识的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩

固和加深，又是为今后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。

第三章图形的相似章共分四部分，相似图形及比例线段，相

似三角形的性质及判定，相似多边形的性质及判定，相似三角形是研究相似

形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和发展，全等形是相似形的

特殊情况，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例线段是相似形的

本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。是在前面研

究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。

第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、相似多边形的概念，并探索相

似多边形的性质；第二小节

“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在测量中的

应用以及相似三角形的周长和面积；

第四章锐角三角函数本章从实例出发，引入了锐角的正弦、余弦和正

切的定义，然后重点介绍直角三角形及其应用。锐角三角函数的概念是以后

学习一般三角函数的基础，也是觖直角三角形的基础，锐角三角函数和觖直

角三角形是学习立体几何、解析几何以及物理中的力学知识等不可缺少的工

具，因此，本章是初中数学中的一个重要的基础内容，也是培养学生分析问

题和解决问题能力的重要内容之一。主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角

函数的概念及研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。前一个

内容是后一个的基础，后一个是前一个的应用，并对前一个内容的学习有巩

固和提高的