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教学能力比赛教案设计模板、填写要点及参赛关键点

填写要点

一、教学目标

（教学重点）

本节课学生必需要理解或掌握的关键知识、能力与感情态度。

（教学难点）

多数学生难于理解的某个知识或难于掌握的某项能力。

二、教学策略

（设计思路）

1.其重要作用就是为了表述教学设计的特色、亮点、创新点。关键是

你认为最有价值的，而在文本与视频中又难于说明的。

2.采纳了哪些主要教学方法及教学手段〔信息化手段、课程学习资源)

对突出重点、突破难点具有哪些明显的效果。可测、可评、可信。

3.鼓舞学生主动学习〔通过翻转课堂、小组商量、课前推送学习材料、

工程学习等方法)。

4.学习过程中的即时评价的反应，有利于及时调整教学策略。

5.设计思路是“教学实施汇报〞中的主要阐述内容，应注意详略得当，

一般表述与重点表述要按权重作差异化表述。切忌面面俱到。

（教学流程安排）

建议以“思维导图〞方法说明，方便评委高效了解设计意图。

三、教学评价与反应

教学评价与反应是教学设计的重要环节，是教师依据教学规律在教学

活动发生后对教学设计作出的主观评价，更多关注在宏观层面。主要评价

对象包含:教学分析、教学目标确定、教学策略运用以及教学设计特色等

四个方面。比方：

1.教学分析：教学内容的选取符合学生的认知水平，教学容量恰

当……

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2.教学目标确定：多数学生能够掌握X知识，能够形成运用X知识解

决X问题的能力……

3.教学策略：运用X教学方法，激发学生的学习热情，促进学生进一

步提高主动学习的能力、思辨能力、分析能力、动手能力。运用X教学手

段，有助于突破教学重点，易于学生掌握复杂知识的学习规律，形成解决

问题的思路与有效方法……

4.教学特色：教学设计中，通过案例教学、情景表演，将学生置身于

高度接近现实的虚拟环境，学习效果明显提升……

四、教学反思

教学反思是教师针对以往教学中出现的一两个具体问题，以课题研究

的方法在教学过程发生后进行的深刻思考，更多关注在微观层面。

比方：某个设计环节，为什么没有得到应有的效果，问题的原因可能

是什么，改良的具体方法又是什么，教师在后来的教学活动中是如何改良

教学设计的，最终取得了什么样的成果等等。表述教学反思的内容肯定要

防止空乏，越具体，越个性化〔心得体会〕越有说服力。

参加教学能力比赛必须注意的关键点

一、参赛材料展示有创新

参赛材料打算的好与坏直接决定了参赛团队是否有时机进入面试环

节，所以参赛资料展示上肯定要有所创新。教学能力比赛需要提交的文件

有五大块：人才培养方案、课程标准、教案、教学实施汇报和实录视频。

从专家的评审惯例看，首先评审的内容就是实录视频，因此参赛视频

对于参赛团队是否能够胜出至关重要。创新的起点是一切根本要素都完备，

所以首先应在提交的教学视频上具有完整性。

此处的完整性是指视频画面的完整性，声音的完整性和教学内容的完

整性。

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例如在视频拍摄时出现画面不完整的镜头简单影响评分，具体是指

视频中出现半个投影仪图片，半个学生头部的镜头等一些不完整的定格

画面；教学内容的完整性是指在你所提交的授课视频中讲解的内容是一

个完整的局部，有导入、有重难点讲解、有互动，最后还要有小结。而

不是我们简单所想的，从一堂课当中截取10分钟作为参赛作品提交等

等。

为了有效防止在这些非常重要的根本要素打算上错误，可以聘请有经

验的专家参谋团队来指导，这样会让我们的参赛作品更加具有竞争力，防

止一些不必要的丢分。

经验丰富的专家还会给参赛团队详情介