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地理教学计划（分享4篇）

地理教学计划【篇1】

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未

来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展

的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境

关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地

理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、

价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、教学目的

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;

能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环

境之间的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期教学任务

完成高中地理1(必修)的教学。

四、学情分析

高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目

不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初

中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会

感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。

五、教材分析

高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究

地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠

的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、

复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地

球内部有千丝万缕的关联。

本册共四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，

以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球

的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解

地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和

变化特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自

然地理要素变化与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，

注重人与环境的协调发展。

第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最后一个单元

也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和发展的物质

基础。人类在依赖和改造大自然的同时，又必须顺应和保护大自然，

以谋求人类与自然环境的和谐发展。

六、教学进度

略

地理教学计划【篇2】

一、指导思想

通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前

的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与

探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标

理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成

本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本情况分析

本学期，本人承担初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。

上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。

有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是

大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改

善。

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合

的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

四、本期教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征.

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，

学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识

和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课

活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使

教育教学能力再上新台阶。

4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试

后，全面做好每