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区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结

《区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结》这是优秀的教

师总结文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结

本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课

程改革方案，认真做好学考、高考复习以及各年级正常的物理教学的

基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学

的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主

要工作汇报如下：

一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上

决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要

求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方

案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。根据校园教

务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，

加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效

率，学生意见反馈等教育教学常规工作。教师的个人业务技能也得以

提升，如潘理杰老师参加县基本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通

用技术备课组命题比赛获县三等奖。

二、深入学习，全面提高思想素质

本学期以来，教研组老师关心时事，用心参加校园各项会议、活

动，认真学习上级精神，在思想上与党中央保续一致。每周一认真组

织全组教师参加群众备课活动。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理

教研组工作的重点。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面

的潜力总是有限的，只有调动每个教师的用心性，发扬互助协作精神，

才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级

备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三

定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学

进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周一活动，备课组

活动有计划，有专题，有记录。由于我组的教师组成比较特殊，所以

我们没有办法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课

活动。在组上开展了组内教师之间的相互学习，并请组内的高级教师

为组内教师开设问题讨论。老师们互相学习，相互促进，学习他人之

长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了十分明

显的促进作用。

2、区高级中学学年度第一学期物理教研组工作总结

本学期我们物理教研组根据学校的教育教学计划和常州市教科院

的总体要求，积极寻求教育组新的发展和促进教师专业成长，不断总

结经验教训，现将本学期现将本学期的工作总结如下：

一、认真学习教学规范，加强和完善常规教学管理

1、认真学习和贯彻学校规定的五项《教学规范》，要求组内的每

位教师在教学活动中做到规范化、制度化。教研组的大集备活按时开

展，针对教研组的研修主题，积极研讨，活动形式多样，组内教师参

与意识强烈。

2、按照师发处要求，我们各个备课组集备做到“四定”、“五统

一”：“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人；“四统一”

即统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一课后练习，在

减轻学生负担的同时，注意培养学生的物理核心素养。

3、认真组织每位教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效

率的方法。本学期本组教师总共开11节研究课，做到了课后有评课、

议课，相互学习、相互交流、共同提高；其中王鑫老师开设市级研究

课《等温变化》、陈孟琪老师与二中老师同题异构的《曲线运动》都

获得听课老师的好评。

二、加强理论学习，继续深入开展教育教学的研究总结

1、以信息技术为突破口深化信息技术下的物理课堂改革，逐步开

展信息技术与物理教学深度融合学习研究，充分利用信息技术在物理

教学中，把“不能完成的实验”变为“可能”，降低学生的学习难度。

使抽象的概念形象化，培养学生的理解能力。在市级研究课上王鑫老

师利用DISLAB探究出一定质量的理想气体在温度不变的情况下压强

和体积的关系；樊建军老师在《带电粒子在匀强磁场中运动》一课中

充分利用几何画板进行轨迹圆的缩放、旋转、平移，直观的找出带电

粒子在磁场中运动的临界点。

2、根据黄治海老师主持的市十三五课题《信息技术融入物理课堂

的实践研究》，紧扣课题，深入研究学习，积极准备课题的材料。

三、加强对青年教师培养力度，促使青年教师迅速成长起来