小学语文吃水不忘挖井人教案范.pdf

小学语文《吃水不忘挖井人》教案优秀范本

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解有关伟人邓小平的相关知识。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容，提高阅读理解能力。

（2）学会通过查阅资料、访问等方式，搜集有关伟人的事迹，培养搜集信息的

能力。

3.情感态度与价值观：

（1）懂得饮水思源，懂得珍惜今天的幸福生活。

（2）学习邓小平的伟人品质，培养热爱祖国、热爱人民的思想感情。

二、教学重点与难点：

重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。

难点：理解课文中所蕴含的道理，学会搜集有关伟人的事迹。

三、教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.有关邓小平的资料。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）板书课题《吃水不忘挖井人》，引导学生齐读课题。

（2）简要介绍邓小平的相关知识。

2.自主学习：

（1）让学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。

（2）学生分享学习心得，讨论交流。

3.讲解生字词：

（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）组内交流，运用生字词造句。

4.理解课文：

（1）教师引导学生分析课文结构，概括段落大意。

（2）讲解课文内容，解释“吃水不忘挖井人”的含义。

5.情感教育：

（1）引导学生讨论：我们从课文中学会了什么？

（2）讲述有关邓小平的感人故事，激发学生对邓小平的敬仰之情。

五、课堂小结：

今天我们学习了《吃水不忘挖井人》，知道了我们要珍惜今天的幸福生活，不忘

记为我们创造幸福生活的伟人们。我们也要学习邓小平的伟人品质，热爱祖国，

热爱人民。

六、教学延伸：

1.课后作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）搜集其他伟人的事迹，下节课分享。

2.拓展阅读：

推荐阅读有关邓小平的书籍，深入了解邓小平的一生，感受他的伟大精神。

七、课后反思：

教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解课文内容，如

何激发学生的学习兴趣，以及如何培养学生的情感态度与价值观。

八、教学评价：

1.学生朗读课文的情况。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生对课文内容的理解程度。

4.学生搜集资料的能力。

5.学生情感态度与价值观的培养。

九、教学建议：

1.在教学过程中，要注意引导学生理解课文中所蕴含的道理，培养学生的情感

态度与价值观。

2.针对不同学生的学习情况，给予个别辅导，提高学生的学习兴趣和自信心。

3.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。

十、教学计划：

下一节课程内容：分享学生搜集的伟人事迹，进行交流讨论。

教学目标：

1.能够分享自己搜集到的伟人事迹，提高表达能力。

2.通过讨论交流，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，这是本节课的核心目标。教师需要通过教学

活动引导学生理解并感悟邓小平的伟人品质，培养学生的爱国情怀。

二、教学重点与难点：

重点是正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。难点是理解课文中所蕴含的

道理，学会搜集有关伟人的事迹。

三、教学准备：

重点关注教学资源的准备，包括课文课件、生字词卡片以及有关邓小平的资料。

这些资源将帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

四、教学过程：

重点关注学生的自主学习和情感教育的环节。自主学习环节培养学生的独立思考

能力，情感教育环节则引导学生理解和感悟邓小平的伟人品质。

五、课堂小结：

重点关注学生对课堂学习内容的理解和领悟。教师需要确保学生能够从课文中汲

取教训，培养正确的价值观。

六、教学延伸：

重点关注学生的课后作业和拓展阅读。这些环节将帮助学生巩固课堂所学，并进

一步拓展知识面。

七、课后反思：

重点关注教师对课堂教学的反思，思考如何改进教学方法，更好地引导学生理解

和感悟邓小平的伟人品质。

八、教学评价：

重点关注学生对课文内容的理解程度和情感态度与价值观的培养。评价标准应侧

重于学生的综合素养的提升。

九、教学建议：

重点关注教学建议的实际可行性，教师需要根据学生的实际情况制定合理的教学

策略。

十、教学计划：

重点关注下一节课的教学内容，确保学生能够继续深入理解和感悟邓小平的伟人

品质。

本节课以《吃水不忘挖井人》为教学内容，通过朗读、学习生字词、理解课文、

情感教育等环节，旨在培养学生正确的价值观和爱国情怀。教师需要