狠抓培训学习 开展听课评课活动 积极推进全校课堂教学改革简报.pdfVIP

新庄小学课堂教学改活动

简报

主办：新庄小学2011年春季

坚持培训学习开展听课评课活动

积极推进全校课堂教学改革

本学期我校继续落实上期《课改实施计划》和《实施方案》，继续立足实际，

积极进行课堂教学改革，开展“狠抓培训学习开展听课评课”活动，稳步推

进全校课堂教学改革。

——狠抓培训学习，把培训学习作为推进课改的观点。

★狠抓教师培训学习。组织教师进一步学习洋思和杜郎口中学的经验，把

学习洋思和杜郎口中学的经验向纵深推进，形成全学校教师开展学习良好风气。

★加强组织，开展培训和学习工作。学习分为集中学习和分散学习。利用

业务时间强化《大纲》《课程标准教材》、教法和专业基础知识，基本技能的

学习。有培训内容，有培训笔记。利用平时的课余时间要求教师学习“钢笔字”、

“粉笔字”、“毛笔字”“普通话”、“简笔画”和电脑操作等培训学习，加

强对“三字两话（画）”和现代教学手段的运用等教师基本职业技能培训。

★在互相听课活动中加强基本功的学习和研究。学校坚持推门听课和外出

交流听课活动。

——开展听课评课，把听课评课活动作为课堂教学改革的重点。本学期，

我校将继续以课堂改革为突破口，认真贯彻落实县教育工作会议精神，全面落

实“两抓一促”工作思路和课堂教学改革,积极开展新课改实验和教学研究工作，

更新教育观念。严格执行新课程计划，努力培养学生的创新精神和实践能力，

实现“课改兴校”和“以创新促发展、用特色铸辉煌”的发展目标。学初学校

召开了课改工作会议,对上学年度教育教学质量进行了客观、科学地分析，总结

了在教育教学工作所取得的成绩，也提出了存在的不足，围绕“提高教育教学

质量”这一中心，进行了交流。通过全体教师的学习和交流，统一了思想、统

一了认识、统一了行动，把重点仍然放在课堂教学改革上。确立了“以教研工

作为抓手，以课堂教学改革为突破口”，严把常规教学管理，狠抓教学常规落

实，提出了“打造个人品牌、铸就精品学校”的口号，在全校深入开展“课堂

教学大比拼暨听评课”活动。活动分两步走,即骨干教师上课改示范引领课.中

青年教师上优质展示课和汇报课,最后带动全体教师全员参与.

——开展优质观摩课教学活动。

★学校组织了骨干教师上示范课活动,由我校市县级骨干教师李录平、乡校

级骨干教师盛丽娟上示范课，通过听课和评课,教师都认为骨干教师的课真正体

现了示范引领的作用.亮点之一是都以教案改革为突破口,教学设计突出了新课

标提出的三维育人目标.课堂时控凸显“30+10”模式，亮点之二是学生主体地

位落实充分，学生参与学习率在80%以上。亮点之三是教学理念新、教法活。

教具使用率高，多媒体课件运用充分、熟练。

★开展了中青年教师上优质展示课和汇报课。从第三周起，每周安排一位教

师上课。全期每位教师上优质展示课和汇报课两节以上，形成了“人人上课，

个个评课”，“一人上课，全员听课、全员评课”的教研氛围。课前学校督查

每一位教师上课前是否认真备好每一节课，课堂上是否上好每一节课，课堂上

教师教给学生学法是否有效，学生学会的程度是否显著。以此来强化教师的课

堂行为。听课教师一边听、一边思。既要看教，又要看学，二者兼顾，并做好

听课记录，为评课做好准备。在评课环节，评课活动由校长教导主任主持，教

师参加评课，课堂教学蕴含着众多的教学规律。听课教师从“教与学”、“讲

与练”、“主导与主体”、“学知识与学做人”、“学知识与提高能力”的有

效落实上进行评议，评出了优点、亮点和在全校值得推广教法，同时也评出了

缺点和建议。并讨论、研究了以何种形式来组合，又以何种形式来优化会可能

带来显著的教学效果，教师们认真评议课堂中的每一个细节，感受颇深，收获

很大。有效的促进了课堂教学改革。

通过听课和评课,教师们的课都程度不同的有了改进：一是课前准备充分,

教学设计合理.课堂时控凸显“30+10”模式，二是学生主体地位落实的比较充

分，学生参与学习率在80%以上。三是教学中教具使用率高，多媒体课件运用

充分。小黑板，师生自制的教具学具运用充分。

——规范日常听评课。学校在集中听评课的同时，开展推门