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1.考试时间为120分钟,满分为150。

2.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分。

单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选

项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母

按要求涂黑。错选多选或未选均无分。

1、衡量一个文明程度和人口素质高低的重要标志是()

A.经济发展水平

B.科技发展水平

C.人口结构状况

D.基础教育水平

参考答案：D

【解析】基础教育是提高人口质量的根本途径，能够为人的身心发展奠定基础，

因此基础教育水平越高，人们的身心越健康，文明程度和人口素质就越高。答案

选D。

2、下列主张属于儒家教育思想的是()

A.有教无类

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B.道法自然

C.绝圣弃智

D.以史为师

参考答案：A

【解析】儒家代表人物孔子注重后天的教育工作，在教育对象上主张“有教无类”。

“道法自然”和“绝圣弃智”均出自老子的《道德经》，是道家的教育思想。“以

吏为师”源自法家李斯的教育主张。因此，答案选A。

3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()

A.癸卯学制

B.五四三学制

C.壬寅学制

D.“六三三学制”

参考答案：A

【解析】癸卯学制是我国教育史上首次纳入师范教育并开始实施的第一个现代学

制，是实行新学制的开端。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但未能

实行。注意两者区别。因此，答案选A。

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4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身心发

展规律是()

A.稳定性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个体差异性

参考答案：B

【解析】顺序性是指个体的身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别

过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童的身心发展是一个由低级到高级、由

量变到质变的连续不断的发展过程。因此“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”

体现了儿童身心发展的顺序性。答案选B。

5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()

A.马斯洛

B.皮亚杰

C.柯尔伯格

D.罗森塔尔

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参考答案：C

【解析】科尔伯格通过“道德两难故事法”，提出儿童道德发展阶段论。美国心

理学家马斯洛提出了需要层次理论。皮亚杰揭示了儿童道德认知发展经历了一个

从他律到自律的过程。“罗森塔尔效应”由美国心理学家罗森塔尔和雅格布森提

出，认为人的情感和观念，会不自觉地受到别人下意识的影响。因此，答案选C。

6、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是()

①将灭火器提到距火源两米左右的上风处

②倒置灭火器,握紧压把

③除掉铅封,拔出保险销

④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

参考答案：D

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