2025年高考作文预测及佳作赏析：勤奋之光，照亮青春之路.docx

2025年高考作文预测及佳作赏析：勤奋之光，照亮青春之路

阅读下面的材料，根据要求写作。

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，勤奋学习是中华民族的优秀传统；“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，类似的励志标语也经常出现在毕业班里，提醒学生不能在勤奋拼搏的年华选择安逸。可学习中的一些现象却令人困惑：有的学生埋头题海整日刷题，成绩却不尽如人意；有的学生一味用搜题软件帮助自己答题，却忽略对自主探究能力的培养；有的学生将劳逸结合当作懒散的理由，反而嘲讽那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学……

这引起了人们的深思。

请结合材料的内容写一篇文章，体现你对勤奋学习的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考勤奋，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。材料主要讲勤奋学习是中华民族的优秀传统，生活中有很多励志的标语。但是出现了一些令人困惑的现象，如有的学生很“勤奋”，成绩却不尽如人意；有的学生忽略对自主探究能力的培养……这引起了人们的深思。到底该如何认识“勤奋”。“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。生活需要勤奋，勤能补拙。不能因为一时的失利，就否定“勤奋”。只有不断的积累，勤奋收获，才能获得质的飞跃。

【点评】本题材料和2019年高考全国1卷作文材料相似。材料包括两部分，一是点明“勤奋学习”是中华民族的优秀传统，今天仍要继续坚持和发扬；二是列举生活中某些同学对“勤奋学习”的误解以及错误行为。要求在整体理解材料的基础上，深入理解“勤奋学习”的概念，采取正确的“勤奋学习”行为，纠正错误认识和做法，并提出希望和建议。在这里，“勤奋学习”是一个整体概念，不是简单等同于时时坚持的“勤奋”加上不讲方法的“学习”；勤而有法，学而有所获，才是真正的“勤奋学习”。“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”出自唐朝诗人杜荀鹤的《题弟侄书堂》，意思是年轻时的努力是有益终身的大事，面对匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。教育后辈珍惜时间，积极学习，不要在怠惰中浪费光阴。这里面还暗含着一个由量变到质变的哲学问题，“寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果，若“寸功”在怠惰中失去，“终身事”也就必定随之丧失；反之亦然，能够坚持，积得“寸功”，必能成就“终身事”。这就解释了材料最后一句话中“那些成绩暂时不够理想却坚持勤奋学习的同学”做法是正确的，不应该被嘲讽。“努力到无能为力，拼搏到感动自己”，这句励志标语乍读起来感觉程度有些过头，好像不近人情，但仔细品味，它何尝不是勤奋学习、勤奋拼搏的极致表现和形象表述。对于这两句话，要正确理解其内涵。

参考立意：

1、正确认识“勤奋学习”，拒绝虚假“勤奋”。

2、深入认识“勤奋学习”，规范学习行为。

3、勤而得法，才是我们追求的“勤奋学习”。

4、勤奋学习，更要注重探究能力的培养。

5、勤奋学习注重劳逸结合，拒绝懒散安逸。

【佳作赏析】：时光不负勤学者，岁月静好见真章

在岁月的长河中，时光如梭，匆匆而过。而在这无尽的时光里，有一种力量，它如同一盏明灯，照亮了前行的道路，那就是勤奋学习。自古以来，中华民族便将勤奋学习视为一种美德，一代又一代的先贤们用他们的智慧和汗水，为我们留下了宝贵的财富。

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，这句古训道出了勤奋学习的真谛。我想起了那位在深夜灯光下奋笔疾书的学子，他为了心中的梦想，不畏艰辛，不懈努力。他的身影，在夜色中显得格外坚定，仿佛在诉说着一个关于坚持与奋斗的故事。

毕业班的教室里，励志标语随处可见：“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”这些标语如同战斗的号角，激励着学生们在青春的年华里，勇敢地追求梦想。然而，现实中的学习现象却让人不禁深思。

曾几何时，我看到过一些学生，他们埋头题海，整日刷题，却成绩不尽如人意。他们似乎陷入了“题海战术”的误区，以为只要做题就能提高成绩。然而，他们忽略了学习的方法和效率，最终在成绩上难以有所突破。

还有的学生，过分依赖搜题软件，他们把答案一键搜出，却忽略了自主探究的过程。这样的学习方式，让他们失去了独立思考的能力，也让他们在知识的海洋中迷失了方向。

更有甚者，将劳逸结合当作懒散的理由，嘲讽那些成绩不够理想却坚持勤奋学习的同学。他们似乎认为，勤奋学习是一种