人教版2022高中语文考点大全笔记.pdf

(每日一练)人教版2022高中语文考点大全笔记

选择题

1、下列各句中，没有语病的一项是（）

A．樊锦诗扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要

文物研究和保护工程。

B．在安徒生的笔下，现实与幻想水乳交融，他天真又悲悯的情怀写就的童话故事，具有超越时代的美，历经

两个世纪而毫不褪色。

C．对于在疫情期间如何保证学习效率的问题上，专家认为学生需要提高自控力，并且在老师、家长的帮助下

主动学习，才能保证学习效率。

D．歌剧《沂蒙山》以发生在沂蒙抗日根据地上的大青山突围、渊子崖保卫战等史实为创作素材，展示了沂蒙

百姓与八路军生死与共的感人故事。

答案：A

解析：

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

B.成分残缺，“他天真又悲悯的情怀写就的童话故事”中，缺少与“情怀”搭配的介词“以”，改为“他以……情怀写就

的童话故事”。

C.结构混乱，“对于在疫情期间如何保证学习效率的问题上”句式杂糅，改为“对于疫情期间如何保证学习效率的

问题”或“在疫情期间如何保证学习效率的问题上”。

D.搭配不当，“展示了沂蒙百姓与八路军生死与共的感人故事”动宾不搭配，把“展示”改为“讲述”。

故选A。

1

2、三苏文化研究院三位研究员刘川眉、刘小川、熊朝东分别完成了《眉山苏洵》《眉山苏轼》和《眉山苏辙》

三本书籍，他们对三苏有如下描述：

（1）一个落拓不羁的旅行者，一个危害言论的预言家，特立独行的布衣、鸿儒，一个器识晚成的散文大家。

（2）性情沉稳温文，寡言少语，不善外露。古今为人者、为学者、为文者、为官者，如其者，有几人何！

（3）他是特立独行的，他一生都在受伤，而每一次受伤都使他变得更强大。他教我们看两点：活着要有意义，

生活要有韵味儿。

请据此选出与描述相对应的人物正确的一项（）

A．苏洵苏辙苏轼B．苏辙苏轼苏洵

C．苏轼苏洵苏辙D．苏洵苏轼苏辙

答案：A

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

（1）苏洵志在科举，然而他开始做学问的时间太晚了，大约是在苏轼出生后的时期，他已经年过而立，结果

是屡试不中，只能感叹自己怀才不遇。苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说

服力。所以由“器识晚成的散文大家”可以判断此处是苏洵。

（2）苏辙恬淡沉静，寡言沉稳，虽也坎坷多难，但官至宰执，得尽天年，享寿七十有四。所以由“性情沉稳温

文，寡言少语，不善外露”可以判断此处描述的是苏辙。

（3）苏轼的一生，从眉山到京城，从京城到杭州，又从杭州到黄州，他忧心世间疾苦，他也会苦中作乐，他

把心中的悲欢都化作诗稿，洒在大宋江山的蒙蒙细雨里。他一生仕途坎坷，起起落落，被贬于黄州期间，苏轼

早已心灰意冷，却仍旷达洒脱，写下了无数名篇。《赤壁赋》《念奴娇赤壁怀·古》等等都是在此期间创作的。

面对滚滚长江，他发出无限感慨，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，只

有对着滔滔的江河他才敢抒发自己的抱负，感叹人生的渺小。所以由“他一生都在受伤，而每一次受伤都使他

变得更强大”可以推知此句描述的是苏轼。

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故选A。

3、下列对文学常识的理解错误的一项是（）

A．词，最初称为“曲词”或“曲子词”，流行于宋代，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。词牌是

词的调子的名称，在句数、字数、平仄和用韵上都有规定。

B．新诗是“五四运动”时期产生的新体诗歌，它适应了时代的要求，用白话语言反映现实生活，表现科学、民

主的内容，形式上打破了旧体格律诗的束缚。第一本新诗集是胡适创作的《尝试集》。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，起初称为《诗》，东汉时期正式奉为经典，才称为《诗经》。收录

了从西周初期到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，主要

运用的表现手法是赋、比、兴。

D．《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯。人物通讯是以报道人物的思想和事迹为主，以此反映时代特点和社

会面貌的一种新闻体裁。细节描写是人物通讯的生命和灵魂。

答案：C

解析：

本题考查学生了解并掌握古代文化