人教PEP版六年级英语上册《Unit3_B_Let’s_talk优质说课稿》.pdf

人教PEP版六年级英语上册《Unit3_B_Let’s_talk优质说课稿》

一.教材分析

《人教PEP版六年级英语上册》第三单元B部分的主题是“Let’stalk”，主要讲

述了一个关于动物的故事。本节课的主要内容是让学生掌握动物的名称和特点，以

及学会用英语询问和描述动物的特点。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和

运用已学的英语知识，提高他们的听说能力和语言运用能力。

二.学情分析

在学习本节课之前，学生已经学习了一定数量的英语词汇和句型，对于简单的

日常交流已经能够进行基本的听懂和表达。然而，学生在语言运用上还存在一定的

问题，如发音不准确、句子结构混乱等。因此，在教学过程中，教师需要关注学生

的个体差异，因材施教，帮助学生克服语言运用的困难。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的动物名称和特点，并能够用英

语进行简单的描述。

2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语进行日常交流，提高他们的听

说能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对动物的兴趣和保护动

物的意识。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握动物的名称和特点，并能够用英语进行简单的描

述。

2.难点：学生能够正确运用所学的句型进行日常交流，提高他们的听说

能力。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，通过各种活动和任务，让学

生在实践中学习和运用英语。同时，我将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，

激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。

六.说教学过程

1.导入：通过展示各种动物的图片，引导学生进行观察和思考，激发他

们的学习兴趣。

2.新课呈现：教师通过讲述一个关于动物的故事，引导学生学习动物的

名称和特点。

3.任务型活动：学生分组进行任务，通过角色扮演、小组讨论等形式，

运用所学的英语知识进行交流和表达。

4.巩固练习：教师设计一些练习题，让学生进行听力理解和口语表达的

训练。

5.课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固记忆。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点。可以采用关键词、

图片、图表等形式，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、参与程度、语言运用能力等方面进行。可以

通过观察、提问、听写等方式，了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的反馈和

实际情况进行调整和改进。同时，教师也需要关注学生的学习情况，及时发现和解

决他们在学习过程中遇到的问题，提高他们的英语水平。

知识点儿整理：

1.动物名称：tiger,panda,cat,dog,elephant,giraffe,bear,parrot

2.形容词：big,small,tall,short,old,young,fat,thin

3.询问动物特点的句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/an…

Whatdoesitsoundlike?Itsoundslike…Whatdoesitsmelllike?Itsmellslike…

4.描述动物特点的句型：Ithas…Ithasa…Itis…Itisnot…Itcan…It

can’t…

5.一般现在时的肯定句和否定句结构：I/We/You/Theyhave…

I/We/You/Theydon’thave…

6.一般现在时的疑问句结构：Dotheyhave…?Doesithave…?

7.一般现在时的回答：Yes,theydo./No,theydon’t./Yes,itdoes./No,it

does