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沪教版三年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)
班级:________姓名:________时间:________
一、根据课文内容填空。
1.____________________,霜叶红于二月花。
2.一个篱笆三个桩,____________________。
3.有理走遍天下,____________________。
4.学习了前四个单元的课文,我知道了《不懂就要问》中,我们要学习孙中山
_____________的精神。《去年的树》中,我明白了一定要_____________。
在《_____________》中,我看到了青头和红头之间美好的_____________,明
白了好朋友要_____________,不论遇到什么事都要_____________。《总也倒
不了的老屋》中,我认识了_____________的老屋。
二、课文积累。
1.本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀,“荷尽已无擎雨盖,
_______”,菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。读了“_______,霜叶红于二月
花。”这两句诗,我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“_______,
______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不
息。“乱入池中看不见,______________。”这两句诗出自《采莲曲》,诗中
的“芙蓉”就是指_____________。
2.课文中人物的优秀品质让人敬佩:小时候的孙中山________;________的列
宁保护了男孩的自尊;_________的白求恩大夫,冒着危险抢救伤员……动物
朋友的可爱也让人忍俊不禁:______会搭船,带刺的朋友—____会偷枣。
3.小明说话时总不顾及别人的感受,因此常常伤到同学,同学也慢慢地疏远了
他,他很苦恼。如果你是他的老师,你会对他说:“______________;
______________。”
1/10
三、课内诵读积累与运用。
1.乱入池中看不见,__________________________。
2.《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的,从
________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。
3.水,也是大自然的__________________。下雨的时候,他喜欢玩
____________。小雨滴____________,一场________________便开始了。滴滴
答答……____________……所有的树林,树林里的每片树叶;
________________,____________________,都发出不同的声音。
4.《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话
直接点题,概括了________、________和________三者的关系,文章最后以
“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾,表现了
________________________________。
5.《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离
去。
四、课文综合回顾。
1.《大青树下的小学》按照时间顺序,描写了一所边疆的民族小学的学生上学
路上、________、_________、下课的情景。
2.《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打,大胆向老师提问
的故事
3.《所见》一诗中,描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________,
______________”。
五、根据课文内容,把句子补充完整。
1.宋人有_________。田中有株。兔走触株,_________而死。因_________耒而
守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是:
________________________
2.《守株待兔》告诉我们_______________;《陶罐和铁罐》告诉我们
2/10
____________________;《鹿角和鹿腿》告诉我们
___________________________。
六、根据课本内容填空。
1.居住在国外的爷爷,每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡,思念自己的
亲人。这真是“___________,_____________”
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