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有关校企合作方案4篇--第1页
有关校企合作方案4篇
校企合作方案篇1
校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校培
养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育,实现我院办学思想和培养目
标,进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变,在进一步发挥好学校和企
业(或行业)作用的同时,加大推进校企合作力度,更好地发挥职业院校高素质
技能型人才培养基地的作用,遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量
的若干意见》(教高[]16号)精神,结合我院实际,并借鉴其它院校的经验,
特制订本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,大力推进校企合作人
才培养模式,突出实践潜质的培养,加强我院为地方和区域经济社会发展服务的
潜质,深化校企合作融合度,更新教学理念,依托企业行业优势,充分利用教学
资源,建立校企深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展的合作机制,到达“双
赢”的目的,提升我院教育教学水平和人才培养质量,发奋开创校企合作的新局
面。
二、校企合作主要方式
(一)订单培养模式
根据我院专业综合实力,将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的
用人需求,用心主动地与企事业单位沟通协商,使学生直接学习用人单位所急需
的职业岗位(群)知识和技能,到达供需共识,签订半年至三年的订单培养协议
书;明确双方职责,学校负责招生,根据企业用工要求,制定切合培养目标的教
学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学,对学生进行定向培养;企业带给
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实习教学条件并投入必须资金,用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建
设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面;学生毕业并取得相应的职业
资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实习模式
透过前两年(1-4学期)在校学习,培养学生本专业的理论知识、实践技能
及职业基本素质;第5学期,根据企业需求工种和用工条件,在校外实习实训基
地进行教学实习和实训,在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训,熟悉企业一
线相应岗位的实际操作标准与要求,提升职业岗位技能,做到与工作岗位“零距
离”对接,为顶岗实习奠定坚实基础;第6学期进行顶岗实习,拟定就业岗位,
以“准员工”身份进行顶岗实际工作,熟悉企业环境,感受企业文化熏陶,完成
毕业设计,为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定
和学生管理问题。
(三)见习模式
每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上,让学生了解企业,了解生
产流程和设备设施工作原理,学习企业文化,体验企业生活。这样有助于学生理
论联系实际,提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。
(四)职工培训和研发模式出处:
利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续教育学院等资源,
主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作,学校教师参与企业的研发项目和
技术服务工作建立良好的双方支援体系,互惠互利,互相支持,获取企业对学校
设备设施及实习耗材的支持和帮忙。
(五)生产经营模式
利用学校的场地和其他资源优势,主动与企业合作进行相关的项目投资经
营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资,利用企业生产经营的优势,
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解决学校的人才培养的途径和方式,以生产项目带师生实训,弥补学校办学经费
的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作,到达双赢。
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