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有关工程训练实习报告四篇

工程训练实习报告篇1

这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加

工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工、

自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时二十五分

钟，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗浅的认识。

我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机

械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生

怕一个错误的操作，损坏了机器，还伤害了自己。由此对老师的敬意油然而

生。我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。虽说

是“庖丁解牛”，但我还是又敬佩之意。我认真的听完老师讲的操作过程以及要

慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张移动

了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，自己比较满意。我想学校开

设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，基本的机械工业

操作。

在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他

专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各

司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很多的实训多要团队合作共同商量完成。

任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的

另一个收获吧。

在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我

想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是陌生的，但我心里却充满着好奇。我

在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛

的，在老师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、

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车床的进给方式；并在老师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，

可能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还

可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中我依照老师所讲的设计程

序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的缘故，老师并没有讲

怎么编写一些复杂的程序，只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的

含义。所以这个实验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段

时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；若一组程序计算错误，那么整个工件

则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了数控机械的基本编程。

在钳工实训中看到老师的那双巧手，特别羡慕。只见老师只是简单的挫了几

下一个漂亮的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想

要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、

打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等

就是技术实践性比较强的课了。但只要按照老师的操作步骤来做还是挺容易的，

我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生安全事故。

在焊接加工课程中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，害怕一不小

心弄伤自己或碰到同学，但在老师细心的讲解我明白什么焊接，焊接有很多种：

二氧化碳保护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊

电阻焊是将被焊件置于两极之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件

接触面及其邻近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结

合而成牢固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，在动手操作中

我们的任务是所焊接的图形必须是呈现鱼鳞状；有