高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1 《记念刘和珍君》教学设计.docx

高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1《记念刘和珍君》教学设计

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1《记念刘和珍君》。本篇文章是鲁迅先生为纪念在“三一八”惨案中遇害的爱国学生刘和珍而写的一篇散文。文章通过回忆刘和珍的生平点滴，揭露了反动派的暴行，表达了对刘和珍等烈士的深切怀念和对反动派的仇恨。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了鲁迅先生的其他作品，如《呐喊》、《彷徨》等，对鲁迅先生的文学地位和思想倾向有了初步了解。同时，学生在高中阶段也学习了相关的历史知识，对“三一八”惨案有一定的了解。在此基础上，通过学习《记念刘和珍君》，学生可以更深入地理解鲁迅先生的文学创作和思想内涵，提高鉴赏文学作品的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《记念刘和珍君》，学生能够：

1.审美鉴赏与创造：培养学生对鲁迅先生散文作品的审美鉴赏能力，使学生能够理解并欣赏鲁迅先生的文学风格和艺术特色。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析文章中的意象、情节和人物，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生对文学作品的主题和内涵的理解。

3.文化传承与理解：通过学习鲁迅先生的作品，使学生更好地理解中国现代文学的历史背景和文学传统，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

学情分析

考虑到本节课的对象是高中学生，他们对鲁迅先生的作品已经有了一定的了解，具备了基本的阅读理解和文学鉴赏能力。同时，学生在历史课程中学习了相关的历史知识，对“三一八”惨案有一定的了解，这有助于学生更好地理解文章的背景和内涵。

然而，由于学生的阅读经验和文化背景的差异，他们对鲁迅先生的散文作品的理解可能存在局限性。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过引导和启发，帮助学生更深入地理解和欣赏鲁迅先生的作品。

此外，学生在学习过程中可能存在一些不良的学习习惯，如被动接受知识、缺乏批判性思维等。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的主动学习和批判性思维能力，引导学生积极参与课堂讨论，提出问题，从而提高学生的学习效果和素质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解鲁迅先生的生平和思想，解析文章的主题和内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感悟，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：分析刘和珍的事迹，引导学生从中汲取精神力量，培养学生的道德素养和公民意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示相关的历史背景和图片，增强学生对文章的理解和感受。

2.教学软件：运用教学软件，进行课堂互动和知识测试，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解鲁迅先生的其他作品，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《记念刘和珍君》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鲁迅先生是谁吗？他的作品对我国现代文学有什么影响？”

展示一些关于鲁迅先生的图片和作品片段，让学生初步感受鲁迅先生的文学魅力。

简短介绍鲁迅先生的生平和思想，为接下来的学习打下基础。

2.《记念刘和珍君》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《记念刘和珍君》的基本情节和主题。

过程：

讲解文章的背景，包括“三一八”惨案的经过和刘和珍的事迹。

详细介绍文章的结构和主题，分析文章中所运用的修辞手法和表达方式。

3.《记念刘和珍君》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文章的特性和重要性。

过程：

分析文章中的典型情节和人物形象，探讨刘和珍的性格特点及其在文章中的意义。

引导学生思考刘和珍的事迹对现实生活的启示，以及如何借鉴鲁迅先生的思想来面对现实问题。

小组讨论：让学生分组讨论鲁迅先生的其他作品，并与《记念刘和珍君》进行对比分析。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲁迅先生其他作品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、特点和意义，让学生全面了解鲁迅先生作品的多样性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《记念刘和珍君》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、特点及与《记念刘和珍君》的关联。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标