2024年新沪科版七年级数学上册全册教学课件.pptx

新沪科版数学七年级上册

全册教学课件;第1章有理数;学习目标;回顾复习;思考：哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？;创设情境;观察;观察;;;;;;例1(1)与去年相比,某乡今年的水稻种植面积扩大了10hm2(公顷),小麦的种植面积减少了5hm2，油菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的增加量;;例1(2)某市“12315”中心今年已受理消费者申诉件数:日用百货类比上年同期增长了10%,家用电子电器类比上年同期下降了20%.写出这两类商品投诉件数的增长率.;1.下列各组中，不是互为相反意义的量的是()

A.收入80元与支出20元

B.上升10m与下降17m

C.向东5m与向西8m

D.存入100元与降价10元

;2.填空：

(1)如果向东走3km记作+3km,那么向西走2km记作______;

(2)如果将盈利1万元记作+1万元,那么-2万元表示______2万元;

(3)如果把水位下降2cm记作-2cm，那么+2cm表示水位______2cm.;3.如图是温度计的一部分,其中温度计甲的示数为零上5摄氏度,

记作_____℃;温度计乙的示数为_______摄氏度,记作_____℃。;4.指出下列问题中的“基准”，再用正、负数表示问题中的量：

（1）测量一段隧道的长度，三个小组测得的结果分别是201m，200m，199.5m；

（2）公园、学校和书店在一条东西走向的大道上，已知公园在学校的东面3km处，书店在学校的西面1km处.;5.如果某蓄水池的水位比标准水位高3m，记作+3m，那么比标准水位低0.5m应记作__________；恰好在标准水位应记作_______.;课时小结;第1章有理数;学习目标;回顾复习;请帮下面的数(成员)找到家.;合作探究;整数包括正整数、0和负整数；

分数包括正分数和负分数；

整数和分数统称为有理数.;有理数的分类;例2把下列各数分别填入相应的框里：;你认为有理数还可以怎样分类？;随堂练习;2.把下列各数填入相应的括号内：;课时小结;第1章有理数;学习目标;情境导入;利用正、负数表示相反意义的量：

向西走3m与向东走2m是一对具有相反意义的量，

所以向西走3m记作-3m，向东走2m记作+2m.

所以与A相对应的数是-3，与B相对应的数是2.;O;O;画一条直线，在这条直线上任取一点作为原点,用这点表示数0;规定这条直线的一个方向为正方向（当直线水平放置时，一般取从左到右的方向为正方向，并用箭头表示），相反的方向就是负方向；适当地选取某一长度作为单位长度.

这种规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.;画数轴的步骤：;;思考;a;例题解读;例2在数轴上，画出表示下列各数的点：;;2.关于数轴的说法，正确的是()

A．数轴是一条规定了原点和正方向的射线

B．数轴的正方向一定向右

C．原点、正方向和单位长度是数轴的三要素

D．数轴上的点表示的都是有理数;3.数轴上表示-2的点在原点的侧，距原点的距离是

，表示-6的点在原点的侧，距原点的距离是.;4.点A，B，C，D在数轴上的位置如下图：;?4;课时小结;第1章有理数;学习目标;回顾复习;回顾复习;新知引入;?;?;(个数上)

(形式上)

(位置上);例题解读;;知识拓展;;＋4;3.化简：

(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)

(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)];;3.如图，在一条不完整的数轴上，点A先向左移动6个单位长度到达点B，再向右移动10个单位长度到达点C.若点A，C表示的数互为相反数，求点B表示的数.;4.若-[-(-x)]=8，则x的相反数是.;?;课时小结;第1章有理数;学习目标;情境导入;归纳总结;根据绝对值的几何意义，求一个数的绝对值.;观察;;例题解读;知识拓展;例题解读;例题解读;随堂练习;?;(1)绝对值等于0的数是___,

(2)绝对值等于5.25的正数是_____,

(3)绝对值等于5.25的负数是______,

(4)绝对值等于2的数是_______.;4.（教材P13练习T3改编）计算：;;3.若|a-1|+|b-2|=0，求a+b的值.;?;课时小结;第1章有理数;学习目标;回顾复习;旅游区;把这几个旅游区的最低气温由低到高进行排列：;发现：;思