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《钱塘湖春行》阅读练习题及答案

《钱塘湖春行》阅读练习题及答案

答案：

1、初、早、新、渐、浅

2、对钱塘湖早春景物的喜爱之情

3、描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和

赞美之情。

4、提示：一要点出特点，二要写出具体的句子或词语并作适当分

析。

(自制：对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写

用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的

由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，

生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝

贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一

个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活

了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活

力与生机5、钱塘湖初春在湖边骑马春行

四：

1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描

摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处答：例：这两句诗作者抓

住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩

媚动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃

勃生机①诗中最能表现早春特点的景物有早莺新燕浅草等②一个

“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地

描绘出了初春的独有风貌;生动地展示了初春的蓬勃生气;一个“啄”字，

美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活

力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉

悦之情③“湖面初平”写的是怎样的景象?(春水初生，湖面水位上升，

与堤平)为什么说“云脚低”?(“云脚”，指下垂的云，水位上升，湖

面上的云自然显得低了，这是早春景象)

2.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱(爱)直接抒发了

作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情

3.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的

特点的?请作具体分析(2分)(描写的景物和表现出的春的特点各1分)

这两句诗写莺和燕.是诗人所见莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上

去歌唱;燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁

家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点

4.“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹

得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析(2分)这

两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突

出了春的妩媚动人;又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出

了春的勃勃生机(只要能分析出其中一点即可)

5.诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、

“云脚”、“早莺”、“暖树”、“新燕”、“乱花”、“浅草”、

“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色

6、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处

处”“家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么(2分)回答：“几

处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表

达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家

家”，就没有这种表达效果.

7、诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请

你任选角度(或内容，或炼字，或修辞，或情感)对此联进行赏析示例一：

内容：从动物的变化，写出了早春景色示例二：炼字：A、“争”、

“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力B、“几处”不是“处处”，

“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春C、“早”、“新”：

准确地表明季节是早春示例三：修辞方法：A、拟人：这两句诗中的

“争”、“啄”，用拟人的修辞法法，写出了春天的活力B、对偶：这

两句诗用了对偶的修辞方法，“几处”对“谁家”“早莺”对“新

燕”“争”对“啄”“暧树”对“春泥”，词性相同，互相对应，句

式工整，形象生动，琅琅上口示例4：情感：通过描绘早莺、新燕在早

春的争春活动，表达了对早春景色的喜爱之情(2分)

8、找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析(2分)

“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景“几处”“谁家”

表现了飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回“早莺”“新燕”说明刚刚

从南方飞回“渐”写出了野花渐开渐多