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五年级科学上册实验报告单

2、用胶塞把集气瓶的口封住，再用滴管将集气瓶倒置放

在水中，使集气瓶的口完全浸在水中。

3、将带根的植物插入集气瓶的胶塞中。

4、观察一段时间后，发现集气瓶内的气体体积增加。

实验现象：集气瓶内的气体体积增加。

实验结论：根有吸收水分的作用，并释放氧气。

实验名称：研究植物吸水作用

提出问题：根有什么作用？

猜想假设：根有吸收水分的作用。

器材：瓶子、水、彩笔

实验过程：

1、将瓶子中的水倒掉，重新加入适量的水。

2、在水面处用彩笔做一个标记。

3、将实验装置放在向阳处。

4、过一段时间后，观察水面有什么变化。

实验现象：瓶中的水面下降了。

实验结论：根有吸收水分的作用。

实验名称：研究茎的作用

提出问题：茎的作用有哪些？

猜想假设：茎有输导和支撑的作用。

器材：烧杯、红水、一段新鲜芹菜

实验过程：

1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。

2、过一段时间后，观察茎的变化。

3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。

实验现象：茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面

上出现一条条红线。

实验结论：茎有运输水分的作用。

实验名称：研究植物的向光性

提出问题：植物的生长是否会受到光的影响？

猜想假设：植物会向着有阳光的地方生长。

器材：两株生长情况基本一致的绿豆苗、纸盒、剪刀

实验过程：

1、将两株绿豆苗分成1、2两组，并且把两组绿豆苗都用

纸盒罩住。

2、1组绿豆苗不作处理，将罩住2组绿豆苗的纸盒右侧

上方剪开一个洞，使阳光能照射进去。

3、一周后，观察两组豆苗的生长情况。

实验现象：1组豆苗正常生长，2组豆苗偏向有阳光的洞

口方向生长。

实验结论：植物具有向光性。

实验名称：研究植物的定向运动

提出问题：植物的生长有哪些特性？

猜想假设：植物可能有向水性、向地性。

器材：两种不同根的根系的植物标本、植物向水性实验装

置

实验过程：

1、把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水

的盘子放入纸盒中，观察植物的根有什么现象。

2、把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的

一端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒，一

周后，观察植物的根有什么现象？

实验现象：在XXX，绿豆苗的根都向着盛水的盘子方向

生长，在XXX，绿豆苗向着有水的土壤方向生长。

实验结论：植物具有向水性。

实验名称：测量水温的变化

提出问题：冷水在热水中温度会不会变化？

猜想假设：冷水在热水中温度会上升。

器材：锥形瓶、烧杯、温度计两支、铁架台、热水、纸板、

冷水

实验过程：

1、向烧杯中加入280毫升热水（温度在80℃左右）向锥

形瓶中加入80毫升冷水。

2、将盛有冷水的锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，将打有

两个孔的纸板盖在烧杯上。

3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。

4、观察两个中水的初始温度和每隔1分钟的温度变化。

4、再点燃一支蚊香放到实验箱右侧小口处，观察蚊香烟

流动的方向。

实验现象、数据及结论：

现象：蚊香烟从左侧流向右侧，表明空气从左侧流向右侧，

形成了风。

结论：空气的流动形成了风。在自然界中，风的形成也是

由于空气的流动。

1、将报纸撕成小块，放入铝盘子中，用勺子压实。

2、在瓶子里倒入一些干苏打粉，然后倒入洗涤灵。

3、将瓶子口插入报纸中心，倒入醋。

4、用纸漏斗将红墨水倒入杯子中。

5、将铝箔折成漏斗形状，放在瓶口上方。

6、当瓶子中的液体开始冒泡时，迅速将漏斗放在瓶口上

方，并将红墨水倒入漏斗中。

7、观察火山喷发的模拟效果。

注意：

A、实验时要注意安全，避免液体溅出。

B、实验完成后要清理干净实验器材和场地。

4、实验名称：热空气流动实验

提出