人教PEP五年级英语下册Unit4 When is the art show？教学设计（含教学反思）.pdfVIP

Unit4Whenistheartshow?

PartA第一课时1

PartA第二课时4

PartA第三课时7

PartB第一课时9

PartB第二课时12

PartB第三课时16

PartA第一课时

LefstryLefstalk

教学目标

i.能询问及回答节日所在月份及日期。

2.能理解Letstalk的大意，能正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运Whenistheartshow?ItsonMay1st.类似句型来交流相关节日月份及

日期。

4.能够在情景中运句型herearesomeotherspecialdaysinApril.表达某月有多少特殊

的日子。

5.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。

教学重点

能够正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。

教学难点

能够在情景中运句型Whenistheartshow?lfsonMay1st.Whenisthereadingfestival?

It,sonMay5th.询问并回答节日的日期。

教学准备

教学光盘，节日的图片。

教学过程

Step1:Warm-up

1.Greetings师生互相问候。

2.教师播放第三单元歌曲，学生齐唱。

3.师生对话：:WhenisEnglishtest?/mathtest...Ss:Itson...

4.学生展示unit3准备的对话或课本剧。

Step2:Presentation

1.Letstry.

(1)出示Letstry板块的图片，描述图片。

(2)教师提问：WhereisZhangPeng?Whatishedoing?学生回答后，教师说：ZhangPeng

ispracticingrunning.MrJonesistalkingtohim.Whichmontharetheytalkingabout?Listenand

tick,please.

(3)学生听录音，完成听音选月份的练习。

2.Letstalk.

(1)教师说：herearesomeotherspecialdaysinApril.Whatarethey?

(2)请学生带着问题听Letstalk的录音。

(3)教师展示教材图片，让学生看图，再次播放Letstalk的录音，教师提问：Whenis

thereadingfestival?引导学生回答：IfsonMay5th.

(4)教师播放Letstalk板块的动画视频，学生观看。

(5)教师播放Letstalk板块的录音，学生逐句跟读。跟读的过程中，教师应适时提示

学生注意说话者的语气以及句子的升降调。

(6)教师在与学生的交流中板书：Whenistheartshow?It，sonMay1st.请学生跟读、拼

读，并进行师生互答。教师适时板书：Whenisthereadingfestival?It，sonMay5th.学生回答练

习。

Step3:Consolidationandextension

1.Roleplay:学生分角色听录音模仿并朗读对话，三人一组练习后在小组内表演对话并

展示。

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