2024年北师大版数学二年级下册教学计划(二篇).pdf

2024年北师大版数学二年级下册教学计划

知识与技能方面：

1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数

的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方

法，会列竖式计算有余数的除法。

2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千

的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大

小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会

对千以内数的大小进行简单的估计和判断。

3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方

法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。

4、经历探索两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范

围。

5、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据

给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方

位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

6、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的

大小。初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。

7、在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的

关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位

之间的简单换算。

8、经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。

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9、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结

果进行简单的判断、联想和预测。

数学思考方面：

通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能

力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。通过有关口

算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的

理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发

展数感。通过探索和发现数、计算以及平面图形中的一些简单规律，

进一步提高比较、归纳以及抽象、概括的能力，发展符号感。

在具体的问题情境中，进一步感受统计的必要性。通过简单的实

际调查以及对数据进行分类整理的活动，进一步积累收集和整理数据

的经验，体会分类方法的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发

展统计观念。

在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续发展推理能力，学

习有条理地、清楚地表达自己的思考。

解决问题方面：

在教师的组织和指导下，从日常生活、问题情境和各种数学现象

中发现并提出简单的数学问题。如把一瓣蒜头放入盛有少量水的盘子

里，测量并记录发芽后一周内每天蒜叶的长度，并通过观察提出一些

数学问题。

进一步积累解决问题的基本策略，积极尝试从不同角度、用不同

方法理解和分析问题，初步学会综合运用所学的知识和技能解决问

题。如分析从公园里一个景点到另一个景点可以有几条不同的路线，

每条路线各自的特点，选择哪条路线比较好。又如在探索用两步计算

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解决实际问题时，主动运用模拟演示、摆学具、画图等不同手段，并

通过比较和交流，选择合适的解题思路和方法。

在教师指导下，对解决问题的过程进行初步的反思和评价。

在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，提高参与合作交流的

积极性。

情感与态度方面：

从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切

联系，进一步提高参与数学活动的主动性和积极性，增强学习数学的

愿望和学好数学的信心。

在数学学习活动过程中，进一步体验数学思考的价值与魅力。在

教师和同伴的帮助下，主动发现自身学习过程中的问题，分析原因并

及时作出调整。

二、本册教材的重点、难点

教学重点：

1、掌握有余数除法的计算方法。

2、能认、读、写千以内的数，会计算整百数加整十数及相应的减

法。

3、会用毫米、分米作单位量出物体的长度，并会简单的单位换

算。

4、能正确笔算三位数加、减两、三位数及三个数连加的笔算减法

的验算。

5、认识东北、东南、西北、西南这几个方向，能根据给定的一个

方向来辨认其余七个方向。

6、认识角的各部分名称，并能正确区分直角、锐角、钝角。

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7、能够正确口算、笔