8《千年梦圆在今朝》 教学设计.docx

8《千年梦圆在今朝》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《千年梦圆在今朝》是人教版四年级下册的语文课文，课文描绘了中国古代四大发明之一的指南针的历史发展，以及它对世界航海事业的重要影响。本节课文内容丰富，情节生动，既能提高学生的语文素养，又能增强他们对中华文化的自豪感。通过对这篇课文的学习，学生可以了解到指南针的起源、制作原理及其在我国古代航海事业中的重要作用。同时，课文中的历史人物和故事情节，也能激发学生的阅读兴趣，培养他们的想象力和思维能力。

核心素养目标

1.语言理解与运用：学生能够理解课文中的关键词语、句子和段落，并能运用自己的语言复述课文内容，以及描述指南针的历史意义和作用。

2.文化传承与理解：通过学习课文，学生将深入理解中国古代四大发明的伟大贡献，尤其是指南针对世界航海事业的重要影响，培养对中华文化的自豪感和传承意识。

3.思维发展与提升：课文中的历史人物和故事情节，将激发学生的想象力和思维能力，使他们能够通过分析、综合和评价等思维活动，深入领会课文的主旨和深层含义。

4.审美鉴赏与创造：学生通过品味课文优美的文字和描绘，提高自己的审美鉴赏能力，并尝试在自己的写作中运用类似的表达方式，创作出具有个性和创意的作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.指南针的历史起源和发展过程。

2.课文中所描述的指南针在古代航海事业中的重要作用。

3.课文中的关键词语、句子和段落的理解和运用。

难点：

1.指南针的制作原理和具体操作方式。

2.课文中所涉及的历史背景和文化内涵的理解。

3.课文中的审美价值和创意写作的技巧。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实物演示，生动形象地解释指南针的制作原理和操作方式，帮助学生直观理解。

2.引导学生深入阅读课文，通过小组讨论和分享，挖掘课文中的历史背景和文化内涵，增强对中华文化自豪感的培养。

3.组织学生进行写作练习，鼓励他们运用课文中的表达方式，创作出具有个性和创意的作品，提高审美鉴赏和创造力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，提高他们的理解能力和口头表达能力。

2.情境教学法：创设相关的情境，让学生身临其境，更好地理解和感受课文内容，提高学习兴趣。

3.小组合作学习法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示指南针的历史发展、制作原理及其在航海事业中的应用，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽他们的知识视野。

3.教学软件：运用适合的教学软件，辅助教学，提高教学效果和效率，如在线问答、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《千年梦圆在今朝》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是梦想吗？梦想对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于人们追求梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量和特点。

简短介绍课文《千年梦圆在今朝》的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解课文的主要内容，把握人物和情节。

过程：

引导学生阅读课文《千年梦圆在今朝》，并关注关键词语和句子。

让学生分享对课文的理解和感悟，促进彼此的交流和思考。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过课文分析，让学生深入理解课文的主题和深层含义。

过程：

引导学生分析课文中的情节发展和人物性格，探讨课文所表达的主题和信息。

组织学生进行小组讨论，让学生从不同角度思考和解读课文，提出自己的观点和看法。

鼓励学生分享自己的思考和感受，促进深入的讨论和思考。

4.实践活动（10分钟）

目标：通过实践活动，培养学生的创造力和表达能力。

过程：

让学生分组进行实践活动，例如角色扮演、情景模拟等，让学生亲身参与并体验课文中的情节和人物。

鼓励学生运用自己的语言和表达方式，展示自己对课文的深入理解和感悟。

让学生分享实践活动中的体验和收获，促进彼此的交流和启发。

5.总结与反思（15分钟）

目标：回顾本节课的学习内容，加深对课文的理解和思考。

过程：

引导学生回顾本节课的学习内容，总结课文的主要观点和深层含义。

鼓励学生反思自己对课文的理解和感悟，思考如何将所学应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文主题的思考essay，以巩固学习效果。

六、课后作业

让学生根据对本节课文的理解和思考，撰写一篇关于课文主题的思考essay。要求学生在essay中提出自己的观点和看法，并结合课文中的情节和人物进行分析和论证。