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新北师大版二年级数学数学学习心得交流

一、教学内容

本节课的教学内容以北师大版二年级数学教材第五章《认识时间》

为例。具体内容包括:理解时间的概念,认识时钟的刻度和指针的移

动,学会读取时间,以及理解时间的流逝和持续。

二、教学目标

1.学生能够理解时间的概念,认识时钟的刻度和指针的移动。

2.学生能够学会读取时间,能够准确地告诉时间和询问时间。

3.学生能够理解时间的流逝和持续,能够通过实际操作感受时间

的速度。

三、教学难点与重点

重点:学生能够理解时间的概念,认识时钟的刻度和指针的移动,

学会读取时间。

难点:学生能够理解时间的流逝和持续,能够通过实际操作感受

时间的速度。

四、教具与学具准备

教具:时钟模型、时间卡片、计时器。

学具:学生手册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入:让学生观察教室里的时钟,引导学生注意时钟

的刻度和指针的移动。

2.讲解时间概念:通过讲解,让学生理解时间的概念,认识时钟

的刻度和指针的移动。

3.读取时间:让学生练习读取时间,包括告诉时间和询问时间。

4.理解时间的流逝和持续:通过实际操作,让学生感受时间的流

逝和持续,如计时器计时的活动。

5.例题讲解:通过例题,让学生理解时间的计算和转换。

6.随堂练习:让学生通过练习,巩固所学的内容。

7.作业布置:布置相关的作业,让学生能够进一步巩固所学的内

容。

六、板书设计

板书设计以关键词和时间相关的图示为主,如时钟的刻度和指针

的移动,时间的计算和转换等。

七、作业设计

1.请用语言描述一下你认识的时间的概念。

答案:时间是指一段时间的长度,我们可以通过时钟的刻度和指

针的移动来了解时间。

2.请用语言描述一下你学会的读取时间的方法。

答案:读取时间就是能够准确地告诉时间和询问时间。比如,现

在是3点15分,我可以说现在是3点15分。

3.请用语言描述一下你理解的时间的流逝和持续的感觉。

答案:时间的流逝和持续就是时间在不断地过去,我们可以通过

实际操作来感受时间的速度。比如,我用计时器计时,当我看到计时

器上的数字从1分钟变成2分钟时,我就感受到时间在流逝。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思:在教学过程中,学生对时间的概念的理解和时间的计

算和转换的掌握程度如何?是否能够准确地读取时间和询问时间?是

否能够理解时间的流逝和持续?

拓展延伸:可以让学生进一步学习时间的进制,如小时和分钟的

关系,日和月的关系等。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容以北师大版二年级数学教材第五章《认识时间》

为例。具体内容包括:理解时间的概念,认识时钟的刻度和指针的移

动,学会读取时间,以及理解时间的流逝和持续。这些内容是学生掌

握时间知识的基础,对于日后的学习和生活都具有重要意义。

1.时间的概念:时间是用来衡量事件发生持续的长短以及顺序的

量。在本节课中,我们需要让学生理解时间是一个连续的、不可逆的

过程,它分为过去、现在和将来。

2.时钟的刻度和指针的移动:时钟的刻度分为12个数字,每个

数字代表一个小时。时钟的指针有短针和长针,短针代表小时,长针

代表分钟。在教学过程中,我们需要让学生观察并理解时针和分针的

移动规律。

3.读取时间:学会读取时间是理解时间概念的重要环节。在本节

课中,我们需要让学生掌握读取小时和分钟的方法,例如:“现在时

间是3点15分,就读作三点十五分。”

4.时间的流逝和持续:时间的流逝和持续是让学生感受时间变化

的重要环节。在本节课中,我们需要让学生通过实际操作,如计时器

计时,感受时间的长短和变化。

二、教学难点重点解析

重点:学生能够理解时间的概念,认识时钟的刻度和指针的移动,

学会读取时间。

难点:学生能够理解时间的流逝和持续,能够通过实际操作感受

时间的速度。

1.时间的流逝和持续:时间是抽象的概念,让学生理解时间的流

逝和持续,需要通过实际操作,如计时器计时,让学生直观地感受时

间的变化。

2.读取时间:让学生学会读取时间,需

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