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新概念第一册英语Lesson70教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新概念第一册英语Lesson70教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新概念第一册英语Lesson70。该课时的内容包括单词（例如：position,direction,distance等），短语（例如：inthedirectionof,alongwayfrom,nextto等），以及一般现在时的肯定句和否定句的构成和运用。此外，还会学习到如何使用地图和指南针来描述方向和位置。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常用语，简单的句子结构和单词。通过对这些已有知识的巩固和扩展，学生能够更好地理解和运用本节课所学的单词和短语，例如描述位置和方向。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步熟悉和掌握英语的一般现在时态，为后续学习更高级的语法知识打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本节课所学的单词和短语，如position,direction,distance等，以及一般现在时的肯定句和否定句来描述物体或人的位置和方向。

2.文化意识：学生能够了解和识别人与物体或人与物体之间的位置和方向关系，以及相关的表达方式。

3.思维品质：通过描述物体或人的位置和方向，学生能够培养空间思维和逻辑思维能力，提高观察和分析问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，积极主动地参与课堂活动，提高学习效果和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词和短语的学习与运用：学生需要掌握并能够熟练运用本节课所学的单词（position,direction,distance等）和短语（inthedirectionof,alongwayfrom,nextto等）来描述物体或人的位置和方向。

2.一般现在时的构成和运用：学生需要理解并能够正确使用一般现在时的肯定句和否定句来描述物体或人的位置和方向。

难点：

1.单词和短语的理解和运用：对于一些抽象的单词和短语，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的例子和情境来进行解释和练习。

2.一般现在时的运用：学生可能对一般现在时的构成和运用有一定的困惑，需要通过明确的解释和大量的练习来巩固知识点。

解决办法：

1.对于单词和短语的学习与运用，可以通过创设情境，如角色扮演、地图绘制等，让学生在实际情境中进行练习和应用，提高他们的语言能力。

2.对于一般现在时的构成和运用，可以通过例句解析、练习题等形式，让学生进行反复练习，加深对知识点的理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设实际情境，如模拟地图导航、角色扮演等，让学生在具体情境中学习和运用所学知识，提高语言能力和思维品质。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、合作完成描述方向和位置的短文等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，如问题解答、小组讨论等，促进学生的主动参与和积极思考。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示地图、指南针等图像资料，生动形象地展示方向和位置的概念，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件辅助：运用相关的教学软件，如在线地图、语言学习平台等，提供丰富的学习资源和实践机会，增强学生的学习体验和效果。

3.实物教具：使用指南针、地图等实物教具，让学生亲自操作和实践，提高他们的动手能力和实际应用能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习新概念第一册英语Lesson70，这一课的主题是描述方向和位置。在开始之前，我想请大家回忆一下我们已经学过的一些与位置和方向相关的单词和短语，比如infrontof、behind、left和right。请大家尽量说出来，我们可以一起复习一下。

2.新课内容展示（15分钟）

好的，大家都回忆得很好。现在，让我们来看看今天的新课内容。我们将学习一些新的单词和短语，如position、direction、distance、inthedirectionof、alongwayfrom和nextto。请大家注意观察这些单词和短语的拼写和用法。

接下来，我们将学习如何使用这些单词和短语来描述物体或人的位置和方向。请大家跟我一起读课文，并注意理解其中的句子结构和意思。

3.课文讲解与练习（20分钟）

好的，大家都读得很好。现在，让我来给大家讲解一下课文中的句子