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【部编版】九年级语文下《22出师表》优质课说课稿

一.教材分析

《出师表》是部编版九年级语文下册的一篇文言文课文，是我国古代著名的历

史散文。本文是诸葛亮在出征前上呈给蜀汉后主刘禅的奏章，表达了作者忠诚报国

的决心和崇高的道德品质。本课的教学内容主要包括理解文言词语、掌握文言句式、

领会文章主旨以及理解作者的忠诚和担当。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，对于文言文的语法结构和修

辞手法有一定的了解。但学生在理解文言词语和句式上仍有困难，对古代历史和文

化背景的了解也不够深入。因此，在教学过程中，需要帮助学生理解文言词语，分

析文言句式，引导学生深入领会文章的主旨和作者的情感。

三.说教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解文言词语和句式，掌握课文

的基本内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受作者忠诚报国的决心和崇高的道德品质，培

养学生的爱国情怀。

四.说教学重难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解文言词语和句式，掌握课文的基本内

容。

2.教学难点：理解作者的忠诚和担当，感受文章的主旨和情感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与

课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解

课文内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示诸葛亮的事迹和图片，引导学生了解诸葛亮的历

史地位和贡献，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主朗读课文，结合课下注释，理解文言词语和句

式，掌握课文的基本内容。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析课文中的重点句子和段落，理解作者

的忠诚和担当。

4.讲解分析：教师针对学生的讨论结果进行讲解分析，帮助学生深入领

会文章的主旨和作者的情感。

5.情感体验：让学生结合自己的实际，谈谈对作者忠诚和担当的理解，

培养学生的爱国情怀。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。

7.作业布置：布置课后作业，要求学生复习课文，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计应突出课文的主题和重点内容，采用简洁明了的词语和图表，帮助学

生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。重点关

注学生对文言词语和句式的理解，以及对作者忠诚和担当的领会。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和手段，关注学生的学习需求和反

馈，适时调整教学策略，以提高教学效果。同时，要关注学生的个体差异，因材施

教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

知识点儿整理：

1.《出师表》的作者是谁？他是我国古代著名的家、军事家、文学家、

书法家、发明家。

2.《出师表》是诸葛亮在出征前上呈给谁的奏章？它表达了作者忠诚报

国的决心和崇高的道德品质。

3.《出师表》属于哪种文学体裁？它是我国古代著名的历史散文。

4.请简述《出师表》的主旨。它主要表达了作者对先帝的感激之情，对

后主的忠诚之意，以及出征报国的决心。

5.请列举《出师表》中的几个重要词语，并解释其含义。例如：先帝、

崩、陛下、当、愿、临崩、顾托、侍中、尚书、长史、参军、此、诚、欲、出

师、表等。

6.请列举《出师表》中的几个重要句式，并解释其用法。例如：吾、受、

先帝之殊遇、欲报之、而、未、得、故、特、临崩、顾托、诸葛亮、此、诚、

欲、出师、表等。

7.请分析《出师表》中的修辞手法。例如：对偶、排比、设问、引用等。

8.请简述《出师表》的文学价值和历史价值。它在我国文学史上具有重

要地位，被誉为中国古代散