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【部编版】九年级语文下《22出师表》优质课说课稿
一.教材分析
《出师表》是部编版九年级语文下册的一篇文言文课文,是我国古代著名的历
史散文。本文是诸葛亮在出征前上呈给蜀汉后主刘禅的奏章,表达了作者忠诚报国
的决心和崇高的道德品质。本课的教学内容主要包括理解文言词语、掌握文言句式、
领会文章主旨以及理解作者的忠诚和担当。
二.学情分析
九年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力,对于文言文的语法结构和修
辞手法有一定的了解。但学生在理解文言词语和句式上仍有困难,对古代历史和文
化背景的了解也不够深入。因此,在教学过程中,需要帮助学生理解文言词语,分
析文言句式,引导学生深入领会文章的主旨和作者的情感。
三.说教学目标
1.知识与技能:能够正确地朗读课文,理解文言词语和句式,掌握课文
的基本内容。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生分析问题和
解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:感受作者忠诚报国的决心和崇高的道德品质,培
养学生的爱国情怀。
四.说教学重难点
1.教学重点:正确朗读课文,理解文言词语和句式,掌握课文的基本内
容。
2.教学难点:理解作者的忠诚和担当,感受文章的主旨和情感。
五.说教学方法与手段
1.教学方法:采用自主学习、合作探讨的教学方法,引导学生主动参与
课堂,提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片等辅助教学,帮助学生更好地理解
课文内容。
六.说教学过程
1.导入新课:通过展示诸葛亮的事迹和图片,引导学生了解诸葛亮的历
史地位和贡献,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生自主朗读课文,结合课下注释,理解文言词语和句
式,掌握课文的基本内容。
3.合作探讨:学生分组讨论,分析课文中的重点句子和段落,理解作者
的忠诚和担当。
4.讲解分析:教师针对学生的讨论结果进行讲解分析,帮助学生深入领
会文章的主旨和作者的情感。
5.情感体验:让学生结合自己的实际,谈谈对作者忠诚和担当的理解,
培养学生的爱国情怀。
6.课堂小结:总结本节课的学习内容,强调重点知识。
7.作业布置:布置课后作业,要求学生复习课文,巩固所学知识。
七.说板书设计
板书设计应突出课文的主题和重点内容,采用简洁明了的词语和图表,帮助学
生更好地理解和记忆。
八.说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。重点关
注学生对文言词语和句式的理解,以及对作者忠诚和担当的领会。
九.说教学反思
在教学过程中,要不断反思自己的教学方法和手段,关注学生的学习需求和反
馈,适时调整教学策略,以提高教学效果。同时,要关注学生的个体差异,因材施
教,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
知识点儿整理:
1.《出师表》的作者是谁?他是我国古代著名的家、军事家、文学家、
书法家、发明家。
2.《出师表》是诸葛亮在出征前上呈给谁的奏章?它表达了作者忠诚报
国的决心和崇高的道德品质。
3.《出师表》属于哪种文学体裁?它是我国古代著名的历史散文。
4.请简述《出师表》的主旨。它主要表达了作者对先帝的感激之情,对
后主的忠诚之意,以及出征报国的决心。
5.请列举《出师表》中的几个重要词语,并解释其含义。例如:先帝、
崩、陛下、当、愿、临崩、顾托、侍中、尚书、长史、参军、此、诚、欲、出
师、表等。
6.请列举《出师表》中的几个重要句式,并解释其用法。例如:吾、受、
先帝之殊遇、欲报之、而、未、得、故、特、临崩、顾托、诸葛亮、此、诚、
欲、出师、表等。
7.请分析《出师表》中的修辞手法。例如:对偶、排比、设问、引用等。
8.请简述《出师表》的文学价值和历史价值。它在我国文学史上具有重
要地位,被誉为中国古代散
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