2024-2025学年小学生运动会项目教学设计计划.docx

2024-2025学年小学生运动会项目教学设计计划

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生运动会项目教学设计计划

教材分析

本课程设计计划针对的是2024-2025学年小学生《体育与健康》课程中关于运动会项目的教学内容。依据教育部颁布的《小学体育课程标准》和相应的教科书，本课程将重点放在培养学生对体育运动的热情，提高他们的运动技能和团队协作能力。通过本章节的学习，学生将掌握一些基础的运动会项目技巧，了解运动会的意义和体育精神，同时增强体质，培养良好的运动习惯。

核心素养目标

本课程旨在培养学生具备良好的体育道德风尚，弘扬团队精神，增强集体荣誉感。通过运动会项目的教学，提高学生的运动技能、协作能力和竞争意识，使其在参与中体验运动的乐趣，培养自觉锻炼的习惯。同时，教育学生理解和尊重体育规则，学会公平竞争，培养适应社会发展的全面发展人才。

教学难点与重点

1.教学重点

-运动会项目的基本技巧：例如短跑起跑技巧、跳远踏板使用、投掷实心球的正确姿势等。

-团队协作的策略与应用：如何进行有效的接力跑配合、团队跳跃协作等。

-体育精神和比赛礼仪：理解并实践公平竞争、尊重对手、遵守比赛规则等。

2.教学难点

-技巧动作的细节把握：如短跑起跑时的爆发力培养、跳远时的身体协调性训练等。

-团队协作的默契建立：如何在实际比赛中建立起高效的团队配合和沟通。

-个人体能与技巧的平衡：如何在个人项目中平衡体能训练和技巧提升，达到最佳比赛效果。

例如，在短跑教学中，重点是让学生掌握正确的起跑姿势和起跑技巧，难点则在于如何培养学生正确的爆发力使用和起跑时的反应速度。在接力跑中，重点是让学生理解并实践接力棒的传递技巧，难点则是如何让学生在紧张的比赛氛围中保持冷静，准确无误地进行接力。

教学资源

-软硬件资源：标准田径场、起跑器、跳远沙坑、投掷器材、接力棒、计时器、音响设备。

-课程平台：学校体育课程管理系统、教学课件、视频教学资料。

-信息化资源：在线体育教学平台、运动技巧教学视频、运动健康知识资料。

-教学手段：分组讨论、示范教学、视频回放分析、实时比赛模拟、互动问答。

教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是关于小学生运动会项目的知识。首先，让我们来了解一下运动会的意义和体育精神。

-提问：同学们，你们知道运动会的目的是什么吗？运动会中最重要的品质是什么？

-总结：运动会是为了展示我们的体育精神和运动能力，最重要的品质是公平竞争和团队合作。

2.教学内容与活动一：短跑教学（10分钟）

-同学们，短跑是一项重要的田径项目，它需要爆发力和速度。今天我们将学习短跑的基本技巧。

-示范：看老师的示范，起跑时要用力摆动手臂，脚步要迅速有力。

-练习：同学们分成小组，进行短跑起跑练习，老师会逐一指导。

3.教学内容与活动二：跳远教学（10分钟）

-同学们，跳远是一项考验身体协调性和技巧的项目。今天我们来学习跳远的踏板使用和跳跃技巧。

-示范：看老师的示范，踏板时要稳定，跳跃时要用力向前伸展。

-练习：同学们分成小组，进行跳远练习，老师会逐一指导。

4.教学内容与活动三：投掷实心球教学（10分钟）

-同学们，投掷实心球需要力量和技巧的结合。今天我们来学习投掷实心球的正确姿势和用力方法。

-示范：看老师的示范，投掷时要用力挥动手臂，同时要保持身体平衡。

-练习：同学们分成小组，进行投掷实心球练习，老师会逐一指导。

5.教学内容与活动四：接力跑教学（10分钟）

-同学们，接力跑是一项团队合作的项目，它需要每个队员的默契和配合。今天我们来学习接力跑的传递技巧和配合方法。

-示范：看老师的示范，接力时要迅速传递接力棒，同时要保持与队友的配合。

-练习：同学们分成小组，进行接力跑练习，老师会逐一指导。

6.教学内容与活动五：比赛实践（10分钟）

-同学们，理论知识的学习很重要，但实践才是检验真理的唯一标准。现在让我们来进行实际的比赛。

-安排：老师会根据学生的水平进行分组，组织比赛。

-指导：老师在比赛过程中会对学生的表现进行指导和评价。

7.总结与反思（5分钟）

-同学们，今天的课程就要结束了，让我们来总结一下我们今天学到了什么。

-提问：同学们，你们今天学到了哪些运动会项目的技巧？你们觉得哪个项目最有挑战性？

-总结：我们今天学到了短跑、跳远、投掷实心球和接力跑的技巧，每个项目都有它的挑战性，但只要我们努力练习，就一定能够取得进步。

8.作业布置

-同学们，今天的作业是回家后练习我们今天学到的运动会项目，并写下自己的感受和收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课内