六年级下册科学教案(通用15篇).pdf

六年级下册科学教案(通用15篇)

六年级下册科学教案1

【教学目标】

科学概念：

1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉

眼无法发现的自然界的许多秘密。

2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进

步和人类生活的改善。

过程与方法：

1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流

程图表示它们之间的关系。

2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。

情感、态度、价值观：

1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善

于追求的精神。

2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。

【教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。

【教学难点】收集整理资料，并进行展示交流

【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体

教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到

教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。

【教学过程】

一、导入语

这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，

我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。

让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程（师一边

解说，一边板书）：

在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我们周围的世界，那时我们

所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，

能使我们看到更细小的`东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的

合成色彩的色斑。而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生

物，光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，分辨率达到0。02微

米。电子显微镜的最大放大倍数为1000000倍，分辨本领达到30埃。

扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，分辨率可达0。1埃。在人类的不

懈努力在观察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是

卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。

（n是纳米，u是微米1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000

微米；1微米=1000纳米）

二、各组汇报展示

1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同

领域寻找相关资料。

2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质

的必威体育精装版发现、研究成果及对它们的利用。

3、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书

面或电子作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可以

是录音、录相等音像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示，书面作

品如有时间可以展示。时间紧张的话可在教室里张贴。

4、在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，

可以提问或回答在座同学问题的方式进行。

三、总结

1、听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地

发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）

2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进

步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，

我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探

索的脚步是不会停歇的……

板书设计：

微小世界和我们

肉眼能看清蚂蚁等较小的动物

放大镜能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西

光学显微镜能看清细胞和微生物

电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

六年级下册科学教案2

【教学目标】

科学概念:

小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

过程与方法：

通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。

情感态度价值观：

懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密

的逻辑推理。

【教学重点】小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。

【教学难点】对于实验的合理推想和论证。

【教学准备】小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片

【教学过程】

一、观察小苏打和白醋导入：

1、材料员