浙江省通用技术课堂教学评比教案无处不在的结构及结构与力通用技术.docx

浙江省通用技术课堂教学评比教案无处不在的结构及结构与力通用技术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《无处不在的结构及结构与力通用技术》，该内容出自浙江省通用技术课堂教学评比教案。本节课旨在让学生了解和掌握结构及结构与力的基本概念，以及它们在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了力的概念和作用，本节课将在力的基础上引入结构的概念，让学生初步了解结构与力的关系，并通过实例分析，让学生认识到结构在生活中的重要作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从技术认知、技术实践、科学思维、科学态度四个方面进行分析。首先，学生需要通过观察和分析实际生活中的结构案例，提升对技术现象的认知能力。其次，通过小组合作，设计并制作简单的结构模型，培养学生的技术实践能力。同时，引导学生运用科学思维，分析结构的受力情况和稳定性，从而提高科学思维能力。最后，通过本节课的学习，使学生能够积极面对挑战，主动探索结构与力的相关知识，培养良好的科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.结构及结构与力的基本概念。

2.结构在实际生活中的应用。

3.学生能够运用科学思维分析结构的受力情况和稳定性。

难点：

1.理解结构与力的关系。

2.分析实际案例中结构的稳定性。

3.学生能够设计并制作简单的结构模型。

解决办法：

1.通过生活中的实例，引导学生直观地理解结构与力的关系，如利用图片、视频等形式展示structuresindailylife。

2.利用物理实验或模拟实验，让学生直观地观察和分析结构的稳定性，如使用材料卡片、乐高积木等进行实验。

3.分组合作，让学生动手设计并制作简单的结构模型，如桥梁、塔等，通过实践操作，帮助学生理解和掌握结构的设计和制作技巧。

突破策略：

1.采用问题驱动的教学方式，引导学生主动思考和探究结构与力的关系，如提出问题：“为什么有些建筑能够屹立不倒？”

2.利用多媒体技术，展示失败的案例，引导学生分析失败的原因，从而加深对结构稳定性的理解，如通过动画演示结构的破坏过程。

3.在实践操作中，给予学生充分的自由度，鼓励他们发挥创造力，同时提供必要的指导，如提供设计思路、制作技巧等。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.乐高积木或其他结构模型制作材料。

3.物理实验器材，如材料卡片、桥模型等。

4.白板和书写笔，用于课堂互动。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

信息化资源：

1.与结构及结构力相关的视频资料。

2.在线结构设计软件，供学生实践使用。

教学手段：

1.讲授法，用于传授结构和力的基本概念。

2.示范法，通过展示实际案例来引导学生理解结构与力的关系。

3.实验法，通过物理实验或模拟实验分析结构的稳定性。

4.小组合作学习，鼓励学生互相讨论和合作完成结构设计任务。

5.提问和讨论，通过问题驱动的方式引导学生主动思考和探究。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对无处不在的结构及结构与力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道无处不在的结构及结构与力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于结构及结构与力的图片或视频片段，让学生初步感受其在现实生活中的应用和重要性。

简短介绍结构及结构与力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.结构及结构与力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解结构及结构与力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解结构及结构与力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍结构及结构与力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.结构及结构与力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解结构及结构与力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的结构及结构与力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解结构及结构与力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用结构及结构与力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论结构及结构与力的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与结构及结构与力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对结构及结构与力的认识和理解。