三年级上册心理健康教案-12《一起来做小小环保志愿者》北师大版.docx

三年级上册心理健康教案-12《一起来做小小环保志愿者》北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版三年级上册心理健康教案第12课《一起来做小小环保志愿者》。课程围绕环境保护的主题，引导学生了解环保的重要性，学会从日常生活中做起，培养环保意识和行动。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述环保故事、讨论环保问题、设计环保活动等方式，与学生在生活中对环保的初步认识相结合。教材中涉及到的内容如垃圾分类、节能减排、爱护动植物等，都是学生在生活中已有一定了解的，有助于加深学生对环保概念的理解，并激发学生积极参与环保活动的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提高其对社会、自然环境的责任感。

2.发展学生的团队合作能力，通过共同参与环保活动，学会与他人协作。

3.激发学生的创新思维，鼓励其在环保实践中提出新颖的想法和解决方案。

4.增强学生的自我管理能力，使其能够自觉地在日常生活中践行环保行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，并能在生活中进行初步的环保实践。

2.学习兴趣：学生对自然环境充满好奇，对环保活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的观察、分析和动手能力，能够参与讨论并完成简单的环保任务。学习风格：学生喜欢互动式学习，通过游戏、小组讨论等活动能够更好地吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对环保概念的理解可能不够深入，将环保行为转化为日常习惯可能存在难度，以及在团队合作中可能会出现的沟通和协调问题。

教学资源

1.教科书《一起来做小小环保志愿者》

2.环保宣传资料

3.环保主题活动方案

4.多媒体教学设备

5.环保游戏教具

6.环保实践活动材料

7.小组讨论记录表

8.学生作品展示板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《一起来做小小环保志愿者》的预习资料，包括环保知识问答和案例分析。

-设计预习问题：提出“为什么我们需要环保？”和“你在生活中如何做到环保？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，对环保有初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂讨论奠定基础，激发学生对环保的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放环保主题视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解环保的重要性，结合生活中的实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论“如何在社区中开展环保活动”，并进行角色扮演。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对环保知识有深入理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并展示环保活动计划。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解环保知识，确保学生掌握重点。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生理解环保知识，掌握组织环保活动的基本技能。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个环保项目的作业，要求学生结合课堂所学，提出具体可行的环保方案。

-提供拓展资源：提供环保相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，设计环保项目，提交作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习环保知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂学习内容，提升学生的环保意识和实践能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我管理和学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们身边的环保故事》：收录了多个真实的环保案例，让学生了解环保行为对个人和社会的影响。

-《环保知识手册》：提供详细的环保知识，包括垃圾分类、节能减排、环保法规等，帮助学生系统了解环保知识。

-《环保创意设计集》：展示了一些环保创意设计作品