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班级幼小衔接工作计划（通用5篇）

时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新

的经验，一定有不少可以计划的东西吧。好的工作计划是什么样的呢？

下面是小编为大家整理的班级幼小衔接工作计划（通用5篇），希望

对大家有所帮助。

班级幼小衔接工作计划1

为有目的、有计划的学习，适应社会，减缓幼儿园与小学两学段

的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教育与小学教育形成无

间隙整体，本学期制定幼小衔接计划如下：

一、工作重点

1、建立机制：重视衔接工作，建立形成一套相应的机制，并将此

项工作作为学校的常规工作。

2、平稳过渡：通过活动，使一年级教师了解学生的行为习惯、心

理特点，了解幼儿园与学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而

使处于衔接阶段的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼

儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。

3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方

面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。

二、具体工作

1、期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的重要性及注意事

项，使家长们能够主动配合学校，并能积极的参与到此项工作中来。

2、利用班级群，向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的工作，

并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己

的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。同时，展示孩子在过

渡过程中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。

3、加强教师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部

班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科教师之间的联系，

从而关注新生的习惯养成的培养。班主任将情况汇总后，根据具体情

况调节教育方式。

4、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长及时

沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方

面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对

其进行专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合。

5、改变以往的一些习惯做法，带大班幼儿参观低年级的课堂、课

间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效

仿心、求胜心。

6、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课20分

钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐

步适应小学学习与生活的节奏。

7、精心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以根据需要随时调整；

教室的装饰，有与幼儿园氛围相似的童趣部分，营造一种于幼儿园氛

围相似的环境。

班级幼小衔接工作计划2

1、学前思想准备：

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要

上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也

帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健

康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将

采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，

让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、

绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、

玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立

解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学

习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困

难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自

我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得

什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的

愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿

学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，

爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和

其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼

儿养成