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【学生给老师的一百条建议】学生对老师的建

议意见

学生给老师的一百条建议

学生给老师的一百条建议清风冷月

学生给老师的一百条建议

关于课堂教学

1.老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为

您实在是讲得太快了，以致于讲了后我还是迷迷糊糊的。

2.这半年，您上课就只知道讲课本知识，不是抄就是读，

一本正经。对于您的教学方法，同学们很反对，假如不理解，

不联络生活实际，到了复习阶段，就只知道背，同学们也厌

烦，再说，难道背就能解决问题吗？您还要用活方法来教我

们，讲些方法让我们自己灵敏地加以运用，多给我们一些自由

支配的时间，让我们自己去练一练。

3.如今有很多老师上课我们都不太喜欢，他们上课就是要

我们坐在座位上不许讲话，坐在座位上一动不动的，要是答复

下列问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉

沉的，我们都提不起精神。

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4.我们的英语老师上课真没劲，可邻班的同学讲他们的英

语课很有味。我希望英语老师多去听听课，学习学习别的老师

是怎样教学的。

5.老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒适，很快

乐！怎么快乐？您可以让他们一节课笑个不停，当然，不是命

令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑。您可以讲课的时候

带点小笑话小故事什么的，让他们觉得好笑，觉得快乐。那我

们上课的印象就会总也忘不了。

比方说，老师在教学时，可以边教边尝试着琢磨一下同学

们喜欢的教学类型，有些同学，假如你正儿八经地教他，他们

听也不听，设假设你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得

清清楚楚。

6.学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书，假如灵敏地

习，该学习的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩。最好是

不仅可以去学习课内知识，也可以学习课外知识。比方说去郊

游，去欣赏公园，去采访农民，向农民讨教各方面的知识。或

者是同学们组织小组，自己走出去，看谁到外面学到的东西最

多，回来后进展小组交流比赛。

7.我希望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学

点电脑方面的知识，或者各学科的知识也可以在电脑中学习

啊。可不知我们学校的电脑室为什么不开放？

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8.我在教室里安装了七个按钮，它们各代表一门学科，按

扭分别用七种颜色代替。五颜六色的电钮真是美极了，你假如

有哪门学科在听课时没有听懂，那么就在某个按钮上一按，荧

屏上就显示了这门学科有关的所有知识，它就是一个课外义务

辅导员。

9.老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好似老师

是猫，学生是老鼠，很怕老师，假如老师多与学生交往，多到

操场上、班级中与学生一起玩，使同学们觉得您不再是一个老

师，而是一个与自己一样的小孩，那么，差生不懂的问题也就

敢大胆地问，而且有助于师生感情的交融。

老师也应有耐心，不要看见学生问的问题非常简单而说他

几句就走，这样也会达不到预期效果。

10.这学校的老师真奇怪，总喜欢说他们自己的方言，不

知道老师在讲些什么。我们是山里客家人，老师讲惯了他们这

里的本家方言，当地本家方言我们听不什么懂，所以，我求您

们讲讲普通话，我们可能更能听懂。

11.老师，我的好老师，为什么不去买一个修改机呢？这

样你们就不用这么劳累了。

12.有的老师非常偏心，对成绩好的百依百顺。对成绩差

的人不理不睬。可未必成绩差的人就不能得到老师的关爱啊！

老师的无情让成绩差的学生放弃了希望。成绩好的人那么让老

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师依成了目中无人。

13.我们班的英语有不少同学很差，可以让班上成绩好的

学生结合起来组成一个英语兴趣小组，然后去帮助成绩差的同

学，久而久之，那些成绩差的同学也会被这些热心同学所带

动，同时英语也就不觉中会有所进步。

14.有些同学看似在听课，事实上根本就没在听课，甚至

有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎么办？我

认为老师在这时候，就该用一种滑稽的神态，成心让同学们注

意而发笑。一笑过后，就可以使自己所有的杂念睡意都忘得一

干二净。我以为这样会更有利于进步听课的效果。

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