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高考语文诗歌鉴赏题赏析

高考语文诗歌鉴赏题赏析

据有关部门统计,诗歌鉴赏题的得分率一般只有20~30%,诗歌鉴赏

题缘何如此难以得分呢?。以下是店铺为您整理的高考语文诗歌鉴赏题

赏析，仅供参考!

高考语文诗歌鉴赏题赏析

诗歌鉴赏要关注唐诗宋词的名家非名篇，尤其宋诗的鉴赏应引起

考生足够的重视。备考时，要做到“六要”，即要了解学优网纲、要

明确设题方向、要洞悉得分要点、要掌握答题要领、要熟悉专业术语、

要规范答题步骤。

要点一：古典诗歌分类鉴赏

高考常考诗歌类别有：赠友送别诗、羁旅行役诗、论道说理诗、

思妇闺情诗、思乡怀人诗、咏史怀古诗、山水田园诗、托物言志诗、

边塞征战诗等。

1赠友送别诗

古代的送别诗，往往是由眼前景而触发心中情，鉴赏时要关注送

别诗中的时空意象和常见物象，如离别诗中常出现的“日暮”“斜

阳”“月夜”“清晨”“暮钟”等表明时间的意象和“长亭”“南

浦”“客舍”“曲江”“阳关”等表示地点的意象，以及“寒

蝉”“杨柳”“浮云”“孤舟”“浊酒”等表离情别意的物象。艺术

手法上常常会直抒胸臆、借景抒情，常用虚实相生、对比衬托的手法;

或直抒依依不舍的离情、情深意长的感恩、孤寂惆怅的悲伤;或借诗一

吐心中积愤、表明高风亮节的志向、传达真挚坦诚的勉励等。鉴赏时

应注意所写之景的色调对直接表达诗人感情的作用。如王昌龄的《送

魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁

听清猿梦里长。”

2羁旅行役诗

中国古代有的诗人长期客居在外，滞留他乡，漂泊无定，往往容

易触景生情，感时生情，如中秋望月、重阳登高、除夕独处、清明踏

青、暮春清秋、途穷日暮，自然而然会引发对客居他乡的艰难、漂泊

无定的辛苦的感伤，触发对家乡亲人的思念、对安定幸福生活的向往

之情。常用的手法是情景交融、融情于景，鉴赏时要抓住意象，明确

作者写了哪些“眼中景”，借此抒发怎样的“心中情”。如白居易的

《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家

中夜深坐，还应说着远行人。”

羁旅行役诗大多具有感时生情、以景显情、用典含情等三个特点。

3论道说理诗

古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，以理趣见长，耐人寻味。表

达形式有借景说理，如朱熹的《观书有感》;有即事说理，如杨万里的

《过松源晨炊漆公店》;有托物说理，如欧阳修的《画眉鸟》。

哲理诗往往是叙议结合，寓理于事，寓理于景。常常借助比喻和

对比的修辞方法。在解读哲理诗中的哲理时，首先要品味诗句，抓住

形象(景、物、事)特点，进而联系社会现象、生活实际，由此及彼地联

想，悟出其中蕴含的哲理。如秦观的《三月晦日偶题》：“节物相催

各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人2017高

考语文诗词鉴赏题及答案2017高考语文诗词鉴赏题及答案。”

4思妇闺情诗

思妇闺情诗主要有宫怨诗和闺怨诗两类。宫怨诗专写古代帝王宫

中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生

活的向往。如汉乐府《怨歌行》：“常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐

箧笥中，恩情中道绝”，运用比喻写出了“君恩无常”;闺怨诗则主要

抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

如王昌龄《闺怨》一诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见

陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”

5思乡怀人诗

出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着

由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬;或写游子漂泊的羁

旅愁苦，表达对家乡的思念;或由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对

亲人的牵挂。

其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，

多少景物都被染上诗人的感情色彩，因而此类诗中常有伤感、迷离、

凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀。如晏几道的《思远人》：

“红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色

6咏史怀古诗

咏史怀古诗是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高

望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等

目的的诗歌。这类诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社

会、历史的感触，或凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不

如昔;或渴望像