高级汉语写作课教案.pdfVIP

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

高级汉语写作课教案

一、教学对象：

学习汉语时间约2500学时，掌握词汇3000个左右，汉语水平相当于HSK7～9级

的外国留学生。

二、教学内容：

1．复习议论文的基础知识，分析优秀范文两篇(20分钟)

《失败是好事还是坏事》

《取得成功的因素》进行课堂仿写训练。

2．掌握事实论据的选取，条件句在论证中的作用。

3．批改和讲评学生作文，分析优缺点并总结归纳出留学生写作的规律，对带有普

遍性的语病、审题立意和篇章结构的不足在课堂上进行分析、更正。

三、教学目标：

1．掌握议论文的常用写作方法，并通过典型语段的仿写训练，建立起议论文语体

的篇章写作范式。

2．通过转述论据以及运用条件句论证，掌握议论、叙述相结合的夹叙夹议的笔法。

3．了解议论文写作中的常见语病、修辞和篇章结构问题，

四、教学方法：

1．始终贯穿课堂交际互动教学法，尊重多元文化，注意跨文化意识培养。

2．采取“师生问答～交际互动”作为课堂教学的基本话语模式，充分发挥教师的

引导启发作用，同时注重培养学生的主体意识、任务意识，能动地完成各种写作任务。

3．采取讲练结合的方法。分项进行文章开头、论据选取，转述论据和论证方法的

写作练习。布置课后专项写作任务。

五、教学过程（四课时）

第一、二课时

（一）导入新课（约5分钟）

教师引导：播放视频短片：人生的意义在于失败。

教师发问：在生活中，人人都盼望成功，但也可能要面对失败，中国有句老话：

失败是成功之母。你们国家的语言中也有同样意思的话吗？你觉得这句话或者类似的

观点有道理吗？

（二）进入正题（约10分钟）

教师导入：好，接下来我们就进入本课，首先分析范文，带着问题阅读范文

1.本文要讨论的问题是：

2.用来证明观点的三个是事例是：

3.文章的结论是：

1/5

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

(三)老师讲解论据的选取，条件句论证的方法(20分钟)

1.论据选取要与观点一致，给出反面例子来说明。（山德士）

肯德基的创始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的军人，退伍后他身无分文，

每个月的生活只能靠政府发的补贴金来维持。山德士有一个炸鸡的秘方，他决定向各

大食品公司推荐他的秘方，但每家公司面对这一个衣衫褴褛的人都拒绝了。经过1001

次的努力，他终于被一家食品公司认可。

2.论据选取要典型，要选用名人或为大众所熟知的人事来证明观点。

例如，爱迪生发明电灯经历了很多次的失败，他的发明也是最为人们熟知的，这样的

事例很典型。

3.要用简介概括的语言来转述事例，给出一段具体事例让学生来压缩

议论文中，事实的引用只是为了说明观点，所以需要运用简洁而概括的语言。例如，

爱迪生发明电灯经历了无数次失败的事例，就是概括介绍的，不需要把他经历的困难

和失败很详细的写出来。

4条件句的练习，关联词，除非，否则等的使用。

在进行论述时，为了强调前提和条件，可以运用条件句，”只有······，才·······和”

除非······，否则······“是条件句中常用的关联词语，二者是强调必要条件的，说

明对于某种结果来说，某种条件是必不可少的。使用条件句，能把说话人要强调的观

点表述的更清楚。

(四)课堂练习(5分钟)

1概括诺贝尔的事迹

城东的诺贝尔家族住宅附近，发生了一场罕见的爆炸。属于诺贝尔家族的大平房

实验室，随着一声巨响变成一片瓦砾。进行实验的5个人全部死于非命。老诺贝尔的小

儿子埃米也在这次爆炸中丧生。炸药的爆炸力是人们从未见过的。

诺贝尔终生忘不了那最早的一次安全爆炸。清晨，小河畔还弥漫着白茫茫的

雾气，诺贝尔兄弟三人一起来到小河边，由阿尔弗莱德点燃导火线，然后丢人水中。

猛然间，传来了一声刺耳的金属爆裂声，显然它的轰炸力远大于一般火药，成功使诺

贝尔坚定了研制烈性炸药的决心。可是，随后不久的猛烈爆炸，就使他们