通用版体育三年级下册 冲拳、推掌、蹬腿冲拳 教案.docx

通用版体育三年级下册冲拳、推掌、蹬腿冲拳教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为通用版体育三年级下册第6课时，主要内容是学习冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作要领和运用。本节课的教学目标是通过学习，使学生掌握正确的冲拳、推掌、蹬腿冲拳动作，提高学生的武术技能和自我保护能力。教学内容主要包括以下几个部分：

1.冲拳：冲拳是武术中最基本的拳法之一，要求拳面正直，力达拳面。教师示范冲拳的动作要领，学生跟随练习，注意手腕的翻转和力量的传达。

2.推掌：推掌是武术中的基本掌法，要求掌心向下，力达掌根。教师示范推掌的动作要领，学生跟随练习，注意掌心的方向和力量的传达。

3.蹬腿冲拳：蹬腿冲拳是武术中的组合动作，要求动作连贯，力道均衡。教师示范蹬腿冲拳的动作要领，学生跟随练习，注意腿部的蹬力和拳法的配合。

在教学过程中，教师要注重学生的安全和正确的动作姿势，适时给予鼓励和指导，以提高学生的学习兴趣和自信心。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作，提高学生的武术技能和自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.运动能力：通过学习冲拳、推掌、蹬腿冲拳，提高学生的基本运动能力，使其能够熟练掌握这三个动作，并在实际操作中能够灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自觉坚持体育锻炼，增强身体素质，形成健康的生活方式。

3.体育品德：通过武术的学习，培养学生的团队协作精神、自律性和良好的体育道德，使其在体育锻炼中能够尊重对手、遵守规则，并具备坚强的意志力。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确掌握冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作要领。

2.能够将这三个动作连贯地组合起来，并运用到实际对抗中。

难点：

1.冲拳时手腕的翻转和力量的传达。

2.推掌时掌心的方向和力量的均衡。

3.蹬腿冲拳时腿部的蹬力和拳法的配合。

解决办法：

1.对于冲拳，教师可以分解动作，先让学生练习手腕的翻转，再练习力量的传达。通过反复示范和练习，帮助学生掌握正确的冲拳动作。

2.对于推掌，教师可以强调掌心的方向，让学生在练习时注意掌心的朝下，并通过力量均衡的示范，帮助学生掌握正确的推掌动作。

3.对于蹬腿冲拳，教师可以先让学生练习腿部的蹬力，再练习拳法的配合。通过分组练习和对抗演练，帮助学生将蹬腿和冲拳动作连贯起来，并运用到实际对抗中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有通用版体育三年级下册的教材，以便跟随教师的学习指导进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的冲拳、推掌、蹬腿冲拳的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

3.实验器材：本节课不涉及实验，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合练习武术的环境，如设置练习区域、划分小组讨论区等，以便学生进行练习和分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作图片、视频和简单的动作描述，要求学生观看和理解这些内容。

-设计预习问题：提出问题，如“冲拳时的手腕应该如何翻转？”、“推掌时如何保持掌心的方向？”、“蹬腿冲拳时如何协调腿部动作和拳法？”。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频和阅读资料，理解冲拳、推掌、蹬腿冲拳的基本动作。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在练习中尝试找到答案。

-提交预习成果：学生将理解的要点和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：通过在线平台和微信群，教师能够方便地发布任务和监控学生的学习进度。

-图片资源、视频资源：提供直观的动作图片和视频，帮助学生更好地理解武术动作。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的武术表演视频，引出今天的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师现场演示冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作，并讲解每个动作的要点。

-组织课堂活动：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并尝试理解每个动作的要点。

-参与课堂活动：学生在小组中进行练习，相互学习，提高动作的熟练度。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并与同学