第七章 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（湘教版）.docx

第七章第一节香港特别行政区的国际枢纽功能（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（湘教版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的内容来源于湘教版八年级地理下册第七章第一节“香港特别行政区的国际枢纽功能”。该章节主要介绍了香港作为国际城市的作用，包括其在国际金融、贸易、交通、信息等方面的枢纽地位。具体内容涉及香港的地理位置、经济特点、运输系统以及其在全球经济中的角色。通过本节课的学习，学生应掌握香港的基本地理特征和对全球经济的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过分析香港的地理位置、经济特点、运输系统以及其在全球经济中的角色，培养学生的地理核心素养，使其能够从地理的角度理解和评价香港的国际枢纽功能。具体包括：

1.空间认知：学生能够通过地图和文字材料，理解香港的地理位置以及其在全球地理格局中的地位。

2.综合思维：学生能够将地理知识与其他学科知识相结合，全面分析香港的国际枢纽功能。

3.区域认知：学生能够了解香港的经济发展特点，认识其在全球经济中的作用和影响。

4.人地关系：学生能够理解人类活动与地理环境之间的关系，认识香港国际枢纽功能的发展对地理环境的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-地理位置的重要性：香港作为国际金融、贸易中心的地理位置对其国际枢纽功能的影响。

-经济特点的理解：香港自由开放的经济体系，以及其在全球金融市场中的地位。

-运输系统的认识：香港发达的海陆空运输网络，如何支撑其国际物流中心的角色。

-全球经济中的角色：香港作为国际资本流动、贸易物流和文化交流的重要枢纽。

2.教学难点

-地理位置的具体影响：理解香港地理位置对其成为国际金融、贸易中心的具体作用，如地理位置的优越性如何促进其发展。

-经济特点的分析：掌握香港自由开放经济体系的内涵，以及其与国际金融市场相互作用的复杂性。

-运输系统的复杂性：了解香港运输系统的组成，以及如何高效运作支撑其国际枢纽功能。

-全球经济角色的抽象理解：学生可能难以理解香港在全球经济中作为枢纽的抽象概念，需要通过实际案例和数据来具体阐释。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学多媒体投影仪

-笔记本电脑

-打印机

-地图册

-香港地图挂图

-地球仪

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-地理课程学习软件

3.信息化资源：

-香港特别行政区统计数据

-香港港口运作视频资料

-香港金融市场动态新闻

-在线地图服务（如GoogleMaps）

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-地图绘制

-角色扮演（模拟香港政府官员、商人等角色）

-问题解决

-数据收集与分析

5.其他资源：

-学生作业作品集

-教师编写的学习指导手册

-学生反馈问卷调查表

-教学反思日志

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕香港特别行政区的国际枢纽功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解香港特别行政区的国际枢纽功能的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解香港特别行政区的国际枢纽功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出香港特别行政区的国际枢纽功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解香港特别行政区的国际枢纽功能的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验香港特别行政区的国际枢纽功能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解香港特别行政区的国际枢纽功能的相关知识点。

-实践活动