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高中音乐《二泉映月》说课稿
（实用版）
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序言
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高中音乐《二泉映月》说课稿
尊敬的评委老师：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分
析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准
备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材
我今天说课的内容是人教版高中全一册第五单元第三十二课中
的鉴赏课《二泉映月》。《二泉映月》除了引子和尾声外，共分了六
个段落，即主题和它的五次变奏。第一段(3～22小节)这一段有两个
主题部分，其中3～10小节为主题的第一部分(a)，11～22小节为主
题的第二部分(b)。第一主题的旋律在二胡的中低音区进行，低沉压
抑，音域不宽，曲调线以平稳地级进为主，稍有起伏，表现了作者心
潮起伏的郁闷之情;第二主题与第一主题对比鲜明，利用不断向上的
旋律冲击和多变的节奏，表现了作者对旧社会的控诉，也体现了他不
甘屈服的个性。通过本节课的学习，学生可以进一步了解中国的民间
音乐，激发对民间音乐的热爱。
二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰
明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的
情况做一个简单地分析。
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高中生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐
的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素
的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。教师可以通过反复聆听、
直观演示以及音乐实践，找到切入口，着重让学生感
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