Unit3DiverseCulturesListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit3DiverseCultures中的ListeningandTalking部分，主要包括听力练习和口语交流活动。具体内容涉及不同文化的节日庆祝活动，如感恩节、春节等，以及相关文化背景知识的了解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与人教版高中英语必修第三册第三章相关，学生在之前的学习中已经接触过关于节日的词汇和句型，具备一定的文化背景知识。本节课通过听力练习和口语交流活动，帮助学生巩固已学知识，提高听力理解和口语表达能力，同时拓展对不同文化节日庆祝活动的认识。

核心素养目标分析

1.语言能力：培养学生准确理解英语听力材料中的文化信息，能够用英语描述不同文化背景下的节日庆祝活动，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过听力材料和口语交流，增强学生对中外文化差异的认识，提升学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在口语交流中发表自己的看法，培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如预测、猜词义等，提高自主学习能力，养成合作学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-听力理解：培养学生能够听懂并提取听力材料中的关键信息，如节日的名称、庆祝活动和习俗等。例如，在听力练习中，学生需要准确捕捉到关于感恩节家人团聚、吃火鸡和感恩祈祷的细节信息。

-口语表达：训练学生能够用英语流利地描述不同文化中的节日庆祝活动，包括使用恰当的词汇和句型。例如，学生需要学会使用“celebrate”，“traditionalfood”，“customs”等词汇，以及相关句型如“Whatdopeopledoduring...?”。

2.教学难点

-文化差异理解：学生可能难以理解不同文化背景下的节日习俗和意义，特别是在听力材料中涉及到的非本土节日。例如，学生可能不理解感恩节在美国文化中的重要性以及相关的庆祝活动。

-语言运用：学生在口语交流中可能会遇到词汇和语法上的障碍，特别是在描述节日习俗和表达个人观点时。例如，学生可能会混淆“holiday”和“festival”的用法，或者在表达个人看法时使用不恰当的语法结构。

-听力技巧：学生可能不熟悉听力材料的语速、口音或背景噪音，影响理解和信息捕捉。例如，听力材料中的快速口语或地方口音可能会让学生感到困惑，难以准确获取信息。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授法和小组讨论法，以学生为中心，激发学生的参与度和兴趣。

2.教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的节日庆祝场景；组织小组讨论，让学生分享自己了解的节日习俗和体验。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示节日图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆节日文化；利用在线学习平台提供额外的听力材料和口语练习资源。

教学过程

1.导入新课

-我通过展示一张节日庆祝的图片，引导学生关注节日的主题。我会问：“你们知道这是什么节日吗？你们对庆祝这个节日有什么了解？”

-学生们分享他们对节日的认识和体验，我根据学生的回答简要介绍本节课将要学习的内容。

2.听力练习

-我播放一段关于感恩节的听力材料，并要求学生边听边做笔记，记录下关键信息。

-学生听完后，我会提问：“谁能告诉我听力材料中提到的节日是哪个？庆祝活动有哪些？”

-学生回答后，我会在黑板上列出他们提到的信息，并进行简要讲解，确保学生理解。

3.听力理解练习

-我再播放一段听力材料，这次要求学生专注于听懂细节信息，如节日的食物、习俗和人们的感受。

-学生听完后，我会给出一些选择题或填空题，测试他们对听力材料的理解程度。

-学生完成练习后，我会一起核对答案，并对错误或不理解的地方进行解释和补充。

4.文化背景介绍

-我通过多媒体课件展示不同文化的节日庆祝活动，如春节、感恩节、圣诞节等，并简要介绍每个节日的背景和意义。

-学生在观看图片和视频的过程中，我会鼓励他们提问，以增加他们对不同文化的兴趣和理解。

-我会特别强调每个节日中的文化特色和庆祝方式，让学生了解不同文化的多样性。

5.口语交流活动

-我将学生分成小组，每组选择一个节日，要求他们用英语讨论并描述该节日的庆祝活动。

-学生们需要在小组内部分工合作，每个人负责描述节日中的一个方面，如食物、装饰、传统游戏等。

-每个小组向全班展示他们的讨论成果，其他学生听后可以提问或给出反馈。

6.词汇和句型学习

-我会在黑板上列