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2010-2023历年河北省故城县高中高二上学期第一次月考政治试卷(带解析).docx

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2010-2023历年河北省故城县高中高二上学期第一次月考政治试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的话表明,哲学对社会变革可以发挥下列作用

①决定社会发展的历史进程??????????????②更新人的观念,解放人的思想

③预见和指明社会前进的方向????????????④动员和掌握群众,转化为变革社会的巨大物质力量

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

2.“大漠孤烟直,长河落日圆”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这些描绘大自然的诗句,表达了人们对自然的惊奇和敬畏,使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空:“世界是什么?是神的居所,还是物质的存在?人又是什么?”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界总的看法。“哲学开始于仰望天穹”,这句话生动形象地说明

A.哲学的产生发展源于大自然

B.哲学是关于世界观的学说

C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

D.认识与改造世界从哲学开始

3.目前,专业迷信网站越来越多,网上迷信活动日益猖獗,还有些网站利用迷信活动非法敛财,令人担忧。对于迷信思想,我们必须反对,这是因为

A.迷信思想和行为是脱离现实的

B.人们的活动受世界观的支配

C.世界观就是哲学

D.世界观来源于人们的实践活动

4.在古代欧洲,有过这样一首诗:那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。这首诗体现的是(???)

A.朴素唯物主义观点

B.形而上学唯物主义观点

C.辩证唯物主义观点

D.客观唯心主义观点

5.古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或被任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明,赫拉克利特(?)

A.把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起

B.把唯物论和认识论科学地统一起来

C.是现代唯物主义的创始人

D.对世界的看法既唯物又辩证,因而是科学的

6.孔子关于“民无信不立”“和而不同”等思想精华,对于今天建设和谐社会、增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义。这一论述

①属于唯心主义的观点????????????②坚持了辩证唯物主义的观点

③强调了意识的能动性????????????④体现了意识的决定作用

A.①

B.②③

C.③④

D.①④

7.孔子提出“畏天命”“获罪于天,无所祷也”。这是(????)

A.机械唯物主义观点

B.主观唯心主义观点

C.朴素唯物主义观点

D.客观唯心主义观点

8.下列说法是世界观的是(????)

A.闻鸡起舞

B.张三早上5点起床

C.事物的运动是有规律的

D.太阳东升西落

9.“推动哲学家们前进的,决不像某些人所想象的那样,只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了

①自然科学的进步是哲学发展的基础??????②哲学的发展是纯自然的过程

③科学思想是事物发展的源泉????????????④哲学随各门具体科学的发展而发展

A.①④

B.①③

C.②④

D.③④

10.一个民族的进步,不能没有哲学社会科学;一个民族的兴盛,离不开哲学社会科学的繁荣。我们要促进哲学的繁荣发展,是因为

①哲学是科学的世界观和方法论的统一?????②哲学是指导人们生活得更好的艺术

③哲学具有世界观和方法论的功能?????????④哲学是社会变革的先导

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:C试题分析:本题材料中“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导”,强调的是哲学对社会变革的作用。哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;其次,体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。由此可见,②③④三项符合题意,可以入选;哲学属于思想文化范畴,可以影响社会发展,但不能起决定作用,故①项表述错误,不能入选。因此,答案是C项。

考点:本题考查社会变革的先导的相关知识。

2.参考答案:C试题分析:本题中“哲学开始于仰望天穹”,生动形象的说明了哲学智慧的产生。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动,产生于人们对实践的追问和对世界的思考。由此可见,

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