5.1 延续文化血脉2023-2024学年九年级上册道德与法治课时分层作业教学设计.docx

5.1延续文化血脉2023-2024学年九年级上册道德与法治课时分层作业教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年九年级上册道德与法治课本第五章第一节“延续文化血脉”。本节主要内容包括了：

1.了解中华文化的特点及其在世界文化中的地位。

2.认识传承中华文化的重要性，以及如何做中华文化的传播者。

3.学会如何正确处理中华传统文化与现代文化的关系。

教学重点是让学生深入理解中华文化的内涵，增强文化自信，积极传承和弘扬中华文化。教学难点是如何让学生结合现实生活，正确处理传统文化与现代文化的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强文化意识：通过学习，让学生认识到中华文化的重要性，培养他们对中华文化的尊重和热爱，提高他们的文化意识。

2.提高批判性思维：引导学生对传统文化进行深入思考，学会辩证地看待传统文化，既能继承和发扬其优秀的部分，又能批判和改进其不足之处。

3.培养创新精神：鼓励学生在传承中华文化的基础上，结合现代社会的发展，创新中华文化，使其更好地服务于现代社会。

4.提升实践能力：通过课堂讨论、小组合作等教学活动，培养学生的团队合作精神和实践能力，使他们在现实生活中能够更好地传承和发扬中华文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-中华文化特点的理解：重点掌握中华文化源远流长、博大精深的特点，以及其在世界文化中的地位。

-传承中华文化的重要性：重点引导学生认识到传承中华文化对于个人和社会的意义，以及如何成为中华文化的传播者。

-处理传统文化与现代文化的关系：重点培养学生正确处理传统文化与现代文化之间的融合与发展的能力。

2.教学难点：

-中华文化的内涵：难点在于让学生深入理解中华文化内涵的丰富性和多样性，以及如何将其运用到现代生活中。

-批判性思维的培养：难点在于引导学生辩证地看待传统文化，既能继承和发扬其优秀部分，又能批判和改进其不足之处。

-创新精神的培养：难点在于鼓励学生在传承中华文化的基础上，结合现代社会的发展，创新中华文化，使其更好地服务于现代社会。

-实践能力的提升：难点在于通过课堂讨论、小组合作等教学活动，培养学生的团队合作精神和实践能力，使他们在现实生活中能够更好地传承和发扬中华文化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，通过提出与中华文化相关的问题，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动参与学习。

2.运用案例研究法，分析具体的中华文化现象，让学生深入理解中华文化的特点及其在现实生活中的体现。

3.设计小组讨论活动，让学生分组讨论中华文化传承的重要性，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流与合作。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助学生直观地感受中华文化的魅力，增强学生的文化意识。同时，利用互联网平台，引导学生进行在线学习和探究，拓宽他们的文化视野。

5.结合实践活动，如组织学生参观文化遗址或进行传统文化体验活动，让学生亲身体验中华文化的魅力，提高他们的实践能力。通过这些教学方法和策略的运用，能够有效地促进学生的学习参与和互动，帮助他们深入理解中华文化，培养他们的文化素养和创新能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习道德与法治课第五章第一节《延续文化血脉》。首先，请大家翻开课本，浏览一下本节课的主要内容。在正式开始学习之前，我想请大家思考一个问题：什么是中华文化？它对我们的生活有什么影响？请大家简要谈谈自己的看法。

2.讲授新课（20分钟）

（1）介绍中华文化特点（5分钟）

现在，请大家打开课本，我们一起学习课本中对中华文化特点的描述。中华文化源远流长、博大精深，在世界文化中占有重要地位。它包括了语言文字、文化经典、艺术成就、科技发明等多个方面。请大家注意，这里提到的每个方面都是中华文化的重要组成部分，我们需要深入了解和传承。

（2）探讨传承中华文化的重要性（5分钟）

（3）分析处理传统文化与现代文化的关系（5分钟）

最后，我们来分析一下如何处理传统文化与现代文化的关系。在现代社会，传统文化与现代文化之间的冲突和融合是不可避免的。我们需要在继承和发扬传统文化的基础上，积极吸收现代文化的优秀成果，创新中华文化。请大家思考一下，如何才能做到这一点？请大家分享自己的观点和经验。

3.课堂互动（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

现在，请大家分组进行讨论。讨论题目如下：

1.你认为中华文化的特点是哪些？请举例说明。

2.你是如何看待传承中华文化的？你认为我们应该如何做才能传承和发扬中华文化？

请各小组在讨