Unit 5 The colourful world 第五课时 Part B. Let’s learn ＆ Listen and do 表格式教案 人教版PEP英语三年级上册.docx

Unit5Thecolourfulworld教案

第五课时Coloursareuseful!

(B.Let’slearn＆Listenanddo)

教学目标

能听、说、认读单词pink,orange,red,white,black；能够听懂Listenanddo板块的指令用语，并能在实际情景中进行运用。（语言能力）

通过学习颜色类单词，认识各种颜色的作用和象征。（文化意识）

通过对图片的观察获取信息，了解颜色在生活中的运用。（思维品质）

能积极参与课堂活动，做到“眼到、手到、口到、心到”，与他人

合作学习。（学习能力）

教学重点

能够熟练掌握并运用颜色类单词pink,orange,red,white,black。

教学难点

能够听懂Listenanddo板块的指令，并能按照指令做出相应的动作。

教学过程

批注

Step1Warm-upLeadin

通过游戏复习所学过的颜色引入新课，为后面的学习做好铺垫。

教学准备

PPT、课文录音、视频、教学卡片、熊猫玩偶等。

Warmup

1.Greeting

教师热情地和学生打招呼问好，作简单的Freetalk。

T:Hello!Boysandgirls.Goodmorning.

Ss:Hi！Miss/Mr...Goodmorning.

22.Singasong.教师和学生一边拍手一边歌唱Coloursong。

Leadin（课前引入）

Game:（PPT展示不同颜色的气球，复习前面所学过的颜色）

T:Whatcolourisit?

Ss:...

T:Great!Wehavelearnedmanycolours.Todaylet’slearntwonewcolourwords.

Step2PresentationPractice

利用多媒体展示图片引出新单词，通过自然拼读学习单词的发音，在教授学生语言知识的同时，更加注重学习方法的引导，培养学生自主学习的能力。

通过让学生观察图片说出颜色，加深他们对颜色的认识。

通过观看视频，让学生们了解到另外五种颜色的作用和象征。

歌谣的吟唱更适合低段学生的学习认知特点，达到习得新语言的目的。

Presentation.

Learnthetwonewwordsaboutcolours.

（1）教师展示白云图片，出示四线三格中的新单词white，点击小喇叭播放单词录音，教师领读，让学生跟读几遍，熟悉新单词。

T：Lookatthepicture,what’sinthebluesky?

（引导学生回答acloud）

Ss:It’sacloud.

T:Whatcolourisit?（引导学生回答white）

Ss:It’swhite.

T:Great!Followme.White,/w/-/a?/-/t/,/wa?t/,white.

Writedowntheword“white”ontheblackboardandteachitinhighandlowvoice.

T:Pleasereadafterme,white,white,whitecloud.

Ss:White,white,whitecloud.

（2）展示钢笔图片，教授新单词black。

T：Lookatthepen!Whatcolourisit?（引导学生回答black）

Ss:It’sblack.

T:Great!It’sablackpen.Black,/b/-/l/-/?/-/k/,/bl?k/,black.

Writedowntheword“black”ontheblackboardandleadstudentstoreaditseveraltimes.

T:Pleasereadafterme,Black,black,blackpen.

Ss:Black,black,blackpen.

（3）教师拿出熊猫玩偶或展示熊猫图片，提问学生。

T：Look!Doyouknowthecuteanimal?

Ss:Yes.It’sapanda.

T:Right.Whatcolourisit?（引导学生回答blackandwhite）

Ss:It’sblackandwhite.

T:Goodjob!Pleasereadafterme,blackandwhite,bl