第15课 国共合作与北伐战争 教案 部编版八年级历史上学期.docx

第15课国共合作与北伐战争教案部编版八年级历史上学期

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教材分析

本课是部编版八年级历史上学期第15课“国共合作与北伐战争”的教学设计。本节课主要内容涵盖了1924年国民党一大召开，国共合作实现，以及1926年国民革命军出师北伐，北伐战争节节胜利，吴佩孚、孙传芳、张作霖等军阀的统治被推翻等历史事件。通过本节课的学习，学生应了解国共合作的背景、过程及其影响，理解北伐战争的历史意义，认识国共合作与北伐战争在中国近现代史上的重要作用。

结合学生所在年级和知识深度，本节课的教学重点是国共合作的背景、过程及影响，北伐战争的原因、经过和意义。教学难点是国共合作的意义，北伐战争的历史意义。在教学过程中，我将注重引导学生通过史料分析，深入理解国共合作与北伐战争的历史背景和意义，提高学生的史证意识和历史思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史理解、历史解释、历史思维、历史价值观等方面。通过学习国共合作与北伐战争的相关内容，学生应能够：

1.理解国共合作的背景、过程及其影响，认识国共合作在中国近现代史上的重要作用。

2.掌握北伐战争的原因、经过和意义，理解北伐战争对推翻军阀统治、实现国家统一的重要作用。

3.培养学生的史证意识，通过分析史料，深入理解国共合作与北伐战争的历史背景和意义。

4.引导学生树立正确的历史价值观，认识国共合作与北伐战争在我国近现代史上的重要地位，增强民族自豪感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国共合作的背景、过程及其影响：国共合作是在国内外形势发展的背景下实现的，其过程中存在两次合作，第一次合作实现了国共两党的联合抗日，第二次合作实现了国共两党的全面合作，共同反对内战，推动了中国民主革命的发展。

（2）北伐战争的原因、经过和意义：北伐战争是国共合作的重要成果，其原因是国内军阀割据，人民生活困苦，国共合作后，共同发起北伐战争，经过一系列战役，最终推翻了吴佩孚、孙传芳、张作霖等军阀的统治，实现了国家统一。

2.教学难点：

（1）国共合作的意义：国共合作是中国共产党和中国国民党历史上的重要事件，其意义在于实现了中国革命力量的团结，推动了中国人民的反帝反封建斗争，为中国新民主主义革命的胜利奠定了基础。

（2）北伐战争的历史意义：北伐战争是推翻军阀统治，实现国家统一的重要战争，其意义在于消除了国内军阀割据的局面，实现了国家的统一，为新中国的成立奠定了基础。

学生对于国共合作的意义和北伐战争的历史意义可能理解不深，需要通过具体战役的讲解，以及相关历史事件的分析，帮助学生理解国共合作与北伐战争在中国近现代史上的重要地位。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解国共合作的背景、过程及其影响，北伐战争的原因、经过和意义，使学生掌握重点知识。

2.讨论法：组织学生讨论国共合作与北伐战争的历史意义，引导学生深入思考，提高historicalthinking能力。

3.案例分析法：分析具体战役和历史事件，如北伐战争中的重要战役，让学生了解战争过程，加深对历史事件的认识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示国共合作与北伐战争的历史图片、地图和相关视频，生动形象地呈现历史场景。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如历史事件模拟软件，让学生参与国共合作与北伐战争的历史场景，提高学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解国共合作与北伐战争的历史背景，拓宽知识视野。

教学过程

导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是第15课‘国共合作与北伐战争’。希望大家能够通过今天的学习，深入理解国共合作的背景、过程及其影响，以及北伐战争的原因、经过和意义。现在，让我们开始新课的学习吧！”

探究国共合作

“请大家翻开课本，阅读第3自然段，了解国共合作的背景。国共合作是在国内外形势发展的背景下实现的。那么，这个背景具体指的是什么呢？请同学们结合课本内容，简要概括一下。”

（等待学生回答，引导学生关注国内外形势的发展）

“很好，同学们对国共合作的背景有了初步的了解。接下来，我们来探究一下国共合作的过程。请大家阅读第4自然段，了解国共合作的过程。在这个过程中，存在两次合作，第一次合作实现了国共两党的联合抗日，第二次合作实现了国共两党的全面合作，共同反对内战，推动了中国民主革命的发展。那么，两次合作的具体过程又是怎样的呢？请同学们结合课本内容，简要概括一下。”

（等待学生回答，引导学生关注国共合作的过程）

“同学们回答得很好。通过学习国共合作的过程，我们知道了国共合作在中国近现代史上的重要作用。接下来，我们来深入分析一下国共合作的意义。请大家阅读第5自然段，了解国共合作的意义。国共合作是中国共