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东至县至德小学教师绩效工资（奖励性部分）分配方案

一、指导思想

以上级部门的文件精神为实施依据，以构建和谐学校，提高全校教育质量为

总体目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以促进教

职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、导向明确、标准

科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，坚持“一规范”（规范学校管理），

“二牢抓”（牢抓督办落实、公平考核），“三强化”（强化管理、强化过程、

强化师德师风）的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是、公平、公正的工作原则，

促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量，努力推

进全校教育事业健康、高效、快速发展。

二、基本原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工

作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程

公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“调动积极性”的原则。奖励性绩效考核工资分配方案自始至终贯

彻勤勉进取的务实作风，变“要我做”为“我要做”，形成良性、有序的竞争机

制。

4、坚持“科学合理”的原则。奖励性绩效考核工资分配方案力求科学合理，

分配差距适当。

三、实施对象与时间

本校的事业编制在岗教职工，自2009年1月1日开始实施奖励性绩效工资。

四、考核内容及奖励办法

1、师德师风考核奖：全年奖励基数400元，考核分达85分得400元，每

少1分扣20元，扣完为止。

2、劳动纪律考核奖：全年奖励基数1000元，每月100元，每学期按5个

月计，扣发按此项考核细则执行。

3、工作量考核奖：全年奖励基数1500元，每月150元，超工作量另发补

贴，每学期按5个月计，工作量核定按此项考核细则执行。

4、班主任（辅导员）工作考核

班主任津贴每月按60元、辅导员津贴每月按45元计算，每学期按5个月

计，发放按此项考核细则执行。未安排担任辅导员的教师（要服从学校安排的其

它临时性或阶段性工作）以辅导员最低津贴发放，因工作需要未安排担任班主任

（辅导员）的管理人员按平均数发放。

5、教学业务等第考核

●该项奖励总量为奖励性绩效工资总量减去1—4项的和。

●教学业务考核由教学教研常规考核（权重0.60）和教学业绩考核（权重

0.40）组成。

●教学业务等第考核分低段（1、2年级）语数组、中段（3、4年级）语数

组、高段（5、6年级）语数组、综合组等7个小组。

●等第比例设定为每小组Ａ等10%，Ｂ等80%，Ｃ等10%（Ｃ等确定说明：

1、考核分低于85分的人数超出10%比例，Ｃ等按实际数确定；2、考核分没

有低于85分的，取消Ｃ等，则Ａ等比例调整为20%）

●A等奖励为该项均数的105%，B等奖励为该项均数的100%，C等奖励

为该项均数的95%。

●等第划分以教学业务考核分为依据，考核赋分办法见教学教研常规考核

（权重0.60）和教学业绩考核（权重0.40）细则。

五、奖励性绩效工资发放要求

1、奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，依照本校奖励性绩效工资考核

方案，计算出考核结果，报教育局审核后，每学年由财政部门划入个人工资银行

帐户。

2、有下列情况之一的，可享受学校奖励性绩效工资的平均值

（1）在学校担任督导员或调研员的；

（2）现在岗男55周岁、女50周岁以上的教师经个人申请的；

（3）经县组织、人事、教育行政主管部门安排挂职、抽调参加中心工作的

3、有下列情况之一的，不参与学校奖励性绩效工资分配

（1）一学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；

（2）一学期非组织安排脱产学习2个月以上的；

（3）停发工资的；

备注：不享受绩效工资补贴按东教人【2010】03号文件执行。

六、考核工作的组织领导与监督

1、考核方案（细则）在经过职工全会讨论通过后，一般不再改动，如果运

行时发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允，则予以及时修正，修正案仍需按

规定程序通过。考评的各项得分必须保留原始依据印证。