落实课标教学理念践行发展核心素养231128.pptx

落实课标教学理念践行发展核心素养;;贯彻新课标构建新课堂实施新规划;贯彻新课标构建新课堂实施新规划;;贯彻新课标构建新课堂实施新规划;贯彻新课标构建新课堂实施新规划;贯彻新课标构建新课堂实施新规划;贯彻新课标构建新课堂实施新规划;类比性运用，即学即用情境（汉川市七年级上期中数学考试题）;【中考统一命题要求和趋势】;12;13;“6+1”生本课堂模式的流程简介

五是评，激情展示结束后，教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络（大约7分钟，最体现教师功夫和水平的环节）；

六是检，学生对当堂所学知识、方法和规律进行回顾，接受教师的检测（大约3分钟，这个环节时间很短的原因是因为还有专门的练的环节）；

最后是达标练，通过练习、作业或活动等形式让学生灵活运用所学知识，夯实基础，最终到达学以致用的目的（上午第五节课排公共自习课，学生自由练习，主要解决教师下发的学习单，下午三四两节课和晚自习的部分节次排的是学科自习，主要进行限时训练，一般有几节正课，就有几节限时训练课）。;15;16;几十年的教学教研管理和参加中考命题，送教经历促进自身成长。体会最深的是：钻研课标，专业阅读，深研教材，合作分享是专业基本功。

创新教学设计是教有特色的核心要素。

公开课锤炼是促进专业成长的必由之路。

能够命好题是成为专业骨干的催化剂。

不断反思是夯实专业功底的关键。

实施生本课堂是提高教学质量的有效路径。;;基于核心素养，找到“简单而深刻”背后的故事;;;