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第一节光的色彩颜色

班级_______________姓名_________________学号_______

学习目标

1、了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类;

2、了解光的色散现象,认识太阳光是由多种色光组成的;

3、了解色光的混合,知道光的三原色;

4、知道物体的颜色是如何决定的;

5、了解光具有能量,以及光能在生产、生活中的应用;

重点、难点

重点：色光的混合;

难点：不透明体的颜色和透明体的颜色是如何决定的;

教学流程

一、新课引入

让学生讨论我们看见物体是因为有光进入我们的眼睛才被我们看到的呢,还

是因为我们的眼睛发出光才能看见的呢

二、新课教学

1、光源

通过学生看书图3-1、3-2、3-3、3-4、3-5等,启发学生指出这些光源的共同

特点：自身能够发光;

光源分为自然光源和人造光源;

说一说：月亮、地球、闪光的水晶、正放投影的屏幕是光源吗为什么

选一选：

下列四个成语所描述的光现象中,表示能自行发光的是

A．红光满面B．金光闪闪C．波光粼粼D．火光冲天

2、光的色散

学生实验：太阳光通过棱镜分解成色光;

填一填：17世纪前,人们认为在五光十色的世界中太阳光是最单纯的,英国物

理学家____做的_____________实验,最早证明太阳光是由__________________等

多种色光组成的;

选一选：

雨过天晴,天空常会出现一道美丽的彩虹,下列关于彩虹的说法中正确的是

A．彩虹的外侧是紫色,内侧是红色B．只有雨后才会出现彩虹

C．只要有雾就一定有彩虹D．彩虹是光的色散现象形成的

3、色光的混合

1首先说明通过白光得到色光的方法;

2演示实验：用手摇转台装上红、绿、蓝三色盘进行演示;调整三色比例,旋转

时就看到三色盘呈灰白色;对于红、绿色光的混合,可调整三个色盘,使其只露出红

色和绿色部分,改变各色比例,旋转时就会观察到随着红、绿比例不同,会依次出现

橙红、橙、黄和绿黄几种颜色;

3光的三原色：红、绿、蓝

彩色电视机的色彩是利用红、绿、蓝三种色光合成的;让三种色光各自所占比

例不同,就合成形形色色的各种色光;

填一填：红、绿、蓝三色光按不同比例混合,能产生任何一种其他颜色的光,

而自身却无法用其他的色光混合而成;我们将__________这三色光叫做光的三原

色;例如,电脑里底纹的填充颜色,有个自定义RGB模式,只要调整R____色、G___

色、_B____色的不同比例就能得到某一种颜色的光;

4、物体的颜色

透明体的颜色是由它能透过的色光的颜色决定的；有色的不透明体反射与它

颜色相同的光;

填一填：我们所看到的不透明物体的颜色,是由它________的色光决定的；我

们所看到的透明物体的颜色,是由____________色光决定的;

选一选：

1、2009年威海市在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为

A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光

C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光

2、在无任何光源的情况下,舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣,红裙子的

演员身上,观众看到她：

A．全身呈绿色B．上衣呈绿色,裙子呈红色

C．上衣呈绿色,裙子呈紫色D．上衣呈绿色,裙子呈黑色

5、光能

讲解课本图3-11、3-12、3-13、3-14、3-15等,光能与其他形式的能的转化;

填一填：光能使周围变得温暖、变得明亮,还能使胶卷感光……所以,光具有

能量,这种能叫做______.举例说明光能可以转化为电能、内能、化学能等;

课堂检测

1、______________叫光源;光源分为________和__________;太阳、闪电、萤

火虫属于________光源,而激光、舞台灯光属于_____