《C语言程序设计》课程教学大纲.pdf

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《C语言程序设计》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称(COURSETITLE)C语言程序设计

课程性质(COURSECHARACTER)必修

课程代码(COURSECODE)321BP003

学分(CREDIT)4

学时(CONTACTHOURS)48理论课时+32实验课时

计算机应用基础

先修课程(PRE-COURSE)

VB

课程负责人(COURSECOORDINATOR)

二、课程目标

通过本课程的学习,学生应达到以下几方面的目标:

系统掌握C语言中的语法及其程序设计的基本方法。

掌握计算机算法解决基本问题的能力。

3.运用编程技术支持教学过程优化、教学资源和环境建设、信息化教育管理的

能力。

4.通过课内外的学习,激发创造欲望和创新精神。

5.通过自主学习,培养学生终身学习与解决问题的能力。

1

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

5.具备系统思维

能力,能够运用技

5-1能运用技术对教育问题进行推

术对教育问题进行课程目标1、2

理、实验和分析

推理、实验和分析,

并提出解决方案。

6.具备一定的就

业、创业能力。了

解就业、创业的基

6-2具备就业、创业能力课程目标3、4

本知识,具有从事

本专业领域工作的

就业、创业能力。

7.具备开展团队工

7-1具备有良好的沟通表达能力

作的能力。即具有

良好的沟通及表达

课程目标4、5

能力;具有团队工7-2具备团队工作所需的组织、管

作所需的组织、管理、协调能力

理、协调能力。

8-1具有终身学习能力

8.具备从事教育技

课程目标1、2、3、4、5

术专业学术研究和8-2掌握必须的外语知识与能力

2

教育实践所必需的

外语、计算机、互

联网等相关知识;8-3掌握必须的计算机知识与能力

具有良好的终身学

习能力。

9.具备一定的人文

9-2具备基本的科学技术素养

素养和科学技术素

养。了解人类文明

发展史、世界优秀课程目标1、2、3、4、5

思想文化、科学技9-3具有一定的全球化视野

术文化,具有一定

的全球化视野

3

三、教学内容与预期学习成效

知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时

理论

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